第27章 老师们的两种极端反应(2/3)
学，她这次语文考了137分，是理科班的语文最高分，比文科班语文最高分少1分。”
也就是说，苏醒语文成绩是高三全年级第二名！
十二班所有同学集体失语了，班级里静默无声！
苏醒这么牛逼，高中前两年半怎么都不显山不露水的？！
敢情她之前是学习技能cd了？就憋着等最后几个月放大招呢？！！
太过分了……
王老师又对苏醒说：“苏醒啊，老师觉得你这分数还有提升的空间，再努努力吧！还有，其他科也不能落下啊……”
作为语文老师，她很高兴苏醒语文能考出这样的分数，可作为班主任，她又对苏醒的偏科很忧愁。
而且语文成绩，她也真的觉得苏醒还有进步空间，因为苏醒有些被扣分的题，竟然都不是难题！
全班同学，“……”
137分你还不满意，还让人提升？？
老师你飘了……
苏醒，“……老师我知道了。”
她大概知道自己哪里丢分了，除了作文和阅读理解，其他丢分的题，还是因为她教材、题库背得不够全面。
她在心里告诫自己，不能因为有过目不忘buff就对语文和英语太放松了。
……
等到上数学课的时候。
从高老师一进教室开始，很多同学的眼睛就时不时的瞟向苏醒。
想知道他们班这位黑马同学，会不会在数学课上也给他们来个王炸！
当然，已经看过年级大榜的人，都清楚苏醒的其他科成绩不太可能得高分了……
韩放是数学课代表，被高老师叫起来发卷子，他是从高分往低发的。
然后发到倒数第二张卷子时才发到苏醒！
韩放：“……”
他盯着苏醒试卷97分的红色数字，无语了！
怎么都没过百啊！
这反差也太大吧……
讲台上的高老师开口了，“有些同学，偏科不要太明显啊……”
苏醒垂下了脑袋……
高老师觉得内涵某人不过瘾，直接点名了，“苏醒同学，你说说你是怎么回事？你语文、英语都考的不错，怎么到我这就踩着及格线考？你上次考试数学还好歹考了110多分，怎么现在成绩还下降了？你是不是对我有什么意见？”
苏醒站起身，耷拉着脑袋，“老师，我对您没意见……我这次没发挥好，下次会努力的……”
高老师冷哼了一声，他觉得自己头顶的地中海面积都被气大了！
因为苏醒是个女生，他到底没再说出更重的话来。
……
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