第9章 灰色初二(2/5)
文他会自己深情并茂地念一遍。那时候还没有要求推广普通话，因此他念课文的时候也就用的是我们当地口音。他念完课文，然后用他犀利的目光在全班同学的脸上扫视一遍，这时候就表示他要抽读了。
哪个同学被他抽到就会被要求读一段课文，很多同学站起来读的时候都磕磕巴巴念不流畅，还有很多同学念不了两句就卡壳了，居然就遇到了不认识的字。
这在我看来却是不可思议的事情，因为对于我来说，一篇课文是绝对不可能出现还有我不认识的字的，我不但能认识老师刚念过的这篇课文所有的字，就是整本语文书，我几乎已经没有不认识的字了。实际上，在课本拿到手里没几天，我就将整本书都已经阅读了一遍，不认识的字我大概都已经查过字典了。
汤老师遇到读不下去的学生，就会鄙夷地挖苦几句，遇到这样的情况，我就想站起来读一段展示一下我的本领！我就故意用挑衅的目光盯着汤老师，如果汤老师还是没有让我站起来读，我就故意将目光变成胆怯的，害怕他让我站起来读一样。
这时候我估计汤老师希望我站起来出丑了，但实际上他却上了我的当。我的胆怯是伪装的，我站起来读的时候，我读得不但流畅，而且和汤老师一样深情并茂。
但无论我读得多么好，汤老师一次都没有表扬过我，当然他也不好意思像对那些读得很糟糕的同学那样对我充满鄙夷的说话，他就是沉默，什么都不说。
后来通过我对汤老师的观察，我发现他之所以对我这样，是因为我穿得太破烂，因此他从来也不表扬我。就像他从来不对那些穿得很好的学生说鄙夷的话一样。如果是衣服穿得好的学生站起来读得很糟糕，汤老师就会沉默不语。
汤老师有一次在课堂上公开说：“有人说我看人说话，我当然要看人说话，我不看人说话，难道我闭着眼睛说话么？”
汤老师上语文课很有些与众不同，他读完一遍后，很少给学生讲解，而是将大部分时间留给学生自己去朗读，自己去练习。他自己则背着双手在教室的空隙里踱来踱去。
汤老师在冬天的时候，经常穿着一件油光光的外套，据说他家在卖羊肉粉，隔三差五的要杀一头羊子，因此他的外套上永远散发出一股羊肉的骚味。
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