第8章 在识字中学执笔(3/5)
锋 ,收笔。”
林辰边写边讲解,台下的同学们纷纷跟着他用手指书写起来。
而短横呢?轻起笔,向上翘,越行越重,向右下顿, 回锋, 收笔。
看到大家认真地在空中挥舞着手指,林辰突然间觉得,这群猴子认真起来,还是挺可爱的。
“先生,我有个疑惑。”一只小猴子边写边看着林辰说道。
“哦?你说说看。”林辰一伸手,做出请的动作,示意这只小猴子站起来说。
“我发现长横和短横都有顿笔,为什么我们要顿笔呢?不能直接连着写吗?”
“你观察得真仔细,这点值得表扬。”林辰看着这只小猴子,心里感到十分高兴。
学生能用心观察,认真听讲,这是多少教师心里梦寐以求的高效课堂啊!现在的这群学生,可真是让林辰喜欢得不得了。
“为何要顿笔呢,其实顿笔主要目的就是为了营造节奏点。”
“如果不用顿笔,那么写出来的笔画就是直来直去的,那么也就没有了节奏感。”
“就像我们读书,如果没有跌宕起伏的情节,那我们读起来就没有兴趣,因为太过平淡了,写字也一样,要有转折才好看!”
听完林辰的话,大家若有所悟的点了点头,随即又专心听讲起来。
随后,林辰开始给学生们分组,让他们在小组里讨论学习。
讨论了三分钟后,林辰示意大家停下来,接着说道:“好了,同学们,我们学完了两个笔画,接下来我们来学习执笔。”
说完林辰拿着一套套笔墨纸砚走下讲台,开始给学生们分发起来。
有道是:光说不练假把式。
只是让学生们隔空书写,还不足以让他们掌握这些笔画。
毕竟对现在的这群学生们来说,能把自己知道的东西,写出来让别人看懂,也是挺难的。
“所谓执笔,就是拿好毛笔,这里先生我推荐大家使用‘五指执笔法’。”
“什么是‘五指执笔法’呢,简单说就是五个手指全派上用场,用“擫、压、钩、格、抵”的方法把笔执稳,使手指各司其职。”
说完,林辰示意大家把毛笔拿起来,然后张开右手,
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