第33章 水晶多媒体教室2(3/4)
鼓励!”
“那么接下来,我们来进行这节课的最后一个内容——背诵!”
啊?又要背诵啊!
这个我们才学不到一个时辰,怎么可能背完嘛!、
就是,我现在只会读,但是一放下课本就不会了!
听到孩子们的议论声,林辰笑了。
“大家别紧张,今天会给大家带来飞速记忆法训练,大家记得跟上,我保证大家全部都会!
"飞速记忆法?这个是什么?”
重来没有听过这样的教学方法的学生们疑惑地看着林辰,该不会还是用这个水晶球吧?
果然,当看到林辰水晶球上出现的半句诗句,让大家来写下半句的练习后,大家顿时来了兴致。
“我们将文章拆开,将关键词留空,那么我们再背诵的时候就容易记住这些关键的地方,大家请看黑板”
在林辰的带领下,八十八位学生分成了二十二组,每组四人进行交叉练习,你来说上半句,我来答下半句,又或者你来说明面的诗句,我来补充关键词。
一时间学堂里充满了小组合作交流背诵的声音,不得不说林辰的方法对这些学生们的背诵来说起到了很大的促进作用。
瞧,有同学举手了。
“老师我可以背诵了,您说上半句,我来对下半句。”
看到学生如此热情,林辰哪有不同意的道理。
林辰出题:“泛彼柏舟”
学生答道:“亦泛其流”
“耿耿不寐”
“如有隐忧”
呼!
终于抽背好了,林辰看着大家拿着课本看自己给他们打的分数,深吸了一口气。
“同学们,今天我们学了什么内容呢?”
“《诗经》第三章。”
“你们对今天的课堂喜欢嘛?”
“喜欢!”
“先生,您这样上课,我听得很明白!”
很好,那么请大家再读一遍课文。
泛彼柏舟,亦泛其流。
耿耿不寐,如有隐忧。
微我无酒,以敖以游。
随着下课铃声的响起,
一节
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