第20章 训练的四个层次(3/4)
球勾回来然后朝右前进，再朝左转弯？”
邓凯的意思很简单。
在基本功相当扎实的基础上，c罗可以开始进行创造性的训练了。
来自于训练，却又高于训练。
盘带、过人，不是学会一两个动作就可以的。
整体来说，带球不是任何技术动作，而是一种习惯，一种逻辑，一种思维！
两个都会所有技术动作的球员，面对逼抢，有人永远只会传球、只会用身体扛住对方来个蚌埠回旋。
有人却可以灵动的用各种动作欺骗和摆脱对方，把对方过成木桩。
这就是大家的盘带逻辑不同。
这和球员本身的性格、想法有关。
也和球员的训练环境有关。
德国青训工业流水线环境下，工兵球员不缺，但天才少有。
拉丁系自由青训环境下，球员执行力欠佳，但球员却拥有成为巨星不可或缺的必要条件——天马行空的想象力和敢于尝试的勇气！
前世的c罗有没有达到足球巅峰？
有！
但还有没有进步的空间？
邓凯认为，也有！
于是在“邓教练”的指导下，年幼的c罗开始了进阶训练。
“咳咳！”特里格拉走过来中断了两人的对练，有些好奇的问道：“你为什么要叫克里斯为c罗？”
邓凯道：“不然呢？叫他诺纳尔多吗？至少现阶段还不行，没有人会认为我在叫他。除了迎来嘲笑和质疑，我想不到这个名字能给他带来什么了。”
c罗颇为无语。
但这是事实，之前安多亚找他麻烦的时候，就叫的是“葡萄牙的罗纳尔多”。
“但叫他克里斯，抱歉……虽然这是一个显得亲昵的称呼，但我觉得c罗没有必要因为罗纳尔多的存在而需要改变或者刻意隐藏什么。”
“c·罗纳尔多，既有自己的个人色彩，又不完全放弃罗纳尔多这个名字。既不狂妄，也不低调，我觉得很适合他。篮球界现在很流行这种字母缩减的叫法，你自己觉得呢？”
c罗听完，连连点头，对邓凯的说法非常认可。
他也知道自己在青年队遭遇
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