第74章 死无对证(3/3)

还是会上前以老师的身份和她说说话。

    为芸反问她，做老师是怎么样的体验，老师会不喜欢自己的学生吗。没等涂娇回答，为芸又说，她不想做一个好孩子了，但是又担心自己做坏孩子的话，会让家长担心。

    信的末尾，涂娇问魏希，现在的孩子是不是和以前不一样了，她脱离社会有点久了，怎么样才能帮为芸改变现状。

    冯果的问题并没有得到解答，反而从这封信里看出了异样。

    谁帮助涂娇进入的明德中学，一个考上教资没多久的成人自考生，能进入当地的重点初中，还是成为初三学生的主课老师？

    想到这里，冯果又想起了早上窦傅说的，对方手上能动用的资源的手段并不亚于窦家和傅家。如果是这样，就说得通了，动用手中的关系将一个看起来就有问题的人塞进来，目的就是为了让她成为案发之后，那只最明显的替罪羊。

    选择伍为芸下手，可能也是出于这个目的，对方知道涂娇和伍为芸的关系。只要伍为芸出现状况，涂娇必定会上前关心，这一系列都会被别人看到，营造出一种初三化学老师和初二学生走得近的假象。刚好涂娇是化学老师，懂得如何利用实验室的试剂制造炸弹，这一切如同巧合一般顺理成章。

    最后是伍龙查，以刑警这一个看起来有点社会影响力的身份，粗糙地解释了涂娇为什么能够以诡异的资格进入明德，也成为了最后一个被拉来垫背的人，为涂娇的死背黑锅。

    只要编造足够多的‘证据’，这一切就能够看起来‘完美的’自圆其说。

    伍龙查身为刑警，他的知法犯法只会引起更多人的愤怒。

    制造了这样一个缺口，死亡学生的家属们就会对警方进行声势浩大的讨伐，这时候伍龙查的‘畏罪自杀’，就闭上了最后一环。

    走到这一步，一切将死无对证。