第17章 一个合得来的伙伴(2/3)

常常让我觉得，岱浩然未必会把我当作他的好朋友。

    我反问：“那你觉得我是你好朋友吗？”

    岱浩然不假思索地说：“你当然是我的好朋友。”

    我有些惊喜，但还是忍不住问：“你今天为什么突然找我说这些？”

    岱浩然被我给气笑了，说：“我原本想告诉你个好消息，但被你冷漠的样子给冰住了。”

    我说：“我担心你跟我说的是坏消息，不好意思，有些紧张，你说吧，是什么好消息。”

    岱浩然说：“我听老师说你因为坐在现在的位子上总是受欺负，想调换位子，我跟我同桌商量了一下，她愿意跟你调换。”

    听到岱浩然说得我换位子的理由是因为受欺负，而不是我周围的同学干扰我学习为由，我心里一惊。

    不知道老师为什么要这么说。

    第三天，我如愿跟岱浩然成了同桌。

    我的老师不止帮我调换了位子，而且也把我之前所在的那个‘班级茶话蜗居点’也给拆了。

    并把那几个同学调到班里名列前茅的那几个优等生的旁边做同桌。

    类似于国家实行的一带一路政策。

    若干年的同学聚会后，我和我们班那些学习成绩并不怎么好，却因为老师的负责与重视提高了成绩，改善了前途的同学，对老师的感激之情依然永记心怀。

    虽是有了老师的支持，但学习还是自己的事情。

    我的英语成绩不好，英语课上，是老师经常互动的对象。

    即便如此，我的成绩还是原地不动，有种当局者迷的感觉。

    我们常说一句话，方向不对，努力白费。

    这就像学习英语的我，没有找到正确的方法，一切努力都是徒劳。

    在我百思不得其解之时，岱浩然这个旁观者，却是看清了我学习英语的难题。

    原因无他，我只是看起来很努力，但在学习英语的过程中，如熊瞎子掰棒子，边掰边扔。

    比如我今天刚学了几个复杂一点的单词，我当天已经记住了，天可能也记住了。

    但是一周之后，我总以为我已经记住了，但是已经忘了，遇到相似的总会混淆。

    日积月累
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