第138章 不愉快(1/3)
课堂结束后,苏木和同桌交换了意见。他们相互分享了彼此的学术兴趣和学科计划,也讨论了课后的学习安排。这种交流让他们更加了解彼此,也拉近了彼此间的距离。
同桌看到苏木有些尴尬,忽然想到了一件事情,他担心苏木遭受了校园霸凌。
喂,你没事吧?有没有人刁难你? 同桌小声问道,神情严肃。
苏木有些意外,摇了摇头说:“没有啊,我只是自己不小心没注意到。谢谢你刚才的帮忙。”
同桌松了口气,笑了笑:“哈哈,误会了,我以为你遇到什么不愉快的事情了。难怪你回答老师问题的时候一直没说话。”
苏木也笑了笑,感激同桌的关心:“谢谢你关心我,真的没事,只是自己粗心了。”
他们俩随着笑声,课堂氛围轻松了许多。同桌似乎更加放心了,开始和苏木聊起学科上的事情,交流彼此的学术想法。
接下来的日子,苏木和同桌成了真正意义上的好朋友。他们互相帮助,互相鼓励,一同面对学业上的挑战。同桌也向苏木介绍了更多的同学,让他更快融入这个班集体。
下一堂课是数学课,苏木翻开书本专心听讲。他发现,在这个班级里,即使不是故意的,同学们也很难注意到他的存在。或许这是他一直存在感很弱的缘故。
同桌旁的同学们在积极参与讨论,彼此交换意见。苏木轻声参与,但很快他就发现,即使他说话,也很难引起同学们的注意。
苏木,你觉得这个问题应该怎么解?” 同桌问他。
苏木鼓起勇气,尽力表达自己的看法:“我认为可以先利用公式,然后代入数值计算。”
然而,同桌似乎没有听到他说话。他们继续自己的讨论,仿佛苏木的声音根本不存在。
苏木的内心有些沮丧,但他也理解,这可能只是一时的误会,或者大家集中注意力在数学问题上。他默默地努力继续思考解题方法。
随着时间流逝,苏木逐渐学会了坦然面对这种情况。他开始把注意力集中在学业上,独自探索更多知识。这种情况也激起了他更强烈的求知欲望,他努力不懈地探索自己学科的领域,以期获得更多的成就。
一个午后,在校园的操
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