第五十四章：隔阂(1/5)

    不知道从什么时候起，我们学校的下面之人们，竟然会是与我们学校的领导上面之大人们的关系，无论是在表面上，还是从心里面，便是产生出几分的隔阂了。至于下面之人与上面之人，具体在什么时候，因为什么事情，引起的隔阂，任谁，都不好解释的。也是无办法解释的。反正在某一个阶段以后，上面之人与下面之人之间的亲密度，便是逐渐地疏远了起来。交心交底的知心话少了，热情洋溢的劲头，也是逐渐地少见了。接受什么任务，也是敷衍了事了，见面只是打哈哈，皮笑肉不笑了，无语的虚假程度越来越广了。人与人之间的关系越来越虚伪透顶了。

    总之，在以后的日子里，上面之人与下级面之人的隔阂是越来越大了，是无法解释，是无弥补，无法逾越的鸿沟了。

    有的教职工们说，领导大人们吗，还不就是依靠他手中持有的权势发号施令，指东道西的幸福地生活。他们嘛，就是劳心者也。是出谋划策者，就金钱与利益相比较，要比我们学校的下面之人，这一些劳力者多了许多才是。

    我们这一些下面之人就应该踏下心来，苦干加巧干呗，为教育革命，甘心情愿的奉献出自己的一切呗，只有这样，才符合我们学校的当前的潮流。

    于是乎，便是逐渐产生出了阶层与群体之间的莫测高深的一道分水岭。

    是的，物以类分，人以群分。当一类看法相同，意见一致，兴趣相投的一类人们。有缘相聚在一起交往，议论与谈论一些私密事情的时候，任谁都不愿意，另外一类意见不合的人出现的在他们中间参与的。

    是想，当几位未嫁的大姑娘正在谈兴正欢的，春心萌动，畅想，期盼着她们的未来的男友是个什么模样的时候，一位白发苍苍的老叟冷不防参与其中，厚颜无耻的充当听客，胡乱参与，自以为是的冒充白马王子。她们会有什么想法，弄不好，不损他老人家一句，滚，马上，讨厌。这一类词语，就已经不错了。

    另有，当我们学校的一些处于下面之人的教职工们闲来无事，无拘无束，敞开心扉，痛痛快快的随便唠嗑的时候，有谁又会愿意某某个上面之人参与其中，指指点点这一方面，遥控一下那一位的呢，那岂不是太叫人们扫兴了吗？

    所以，在我们学校里工作的大部
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