第196章 ，全国大学生数学建模大赛(2/15)
教育，徐献瑜则是计算机研究和教育。
而陈国华提及的数学建模又是建立在计算机编程基础之上，因此两人都十分感兴趣。
得知了数学建模的定义和作用之后，两人顿时欣喜不已。
“陈教授，那你什么时候在北大数学系开设一门数学建模的课程？我想我们北大的学生肯定是非常感兴趣的”
段学复第一个开口说道，表情有些激动。
对于北大数学系来说，陈国华没有开口，就已经是巨大的遗憾了。
但现在陈国华却又利用计算机，弄出来了一门新的课程，这么好的机会，段学复怎能错过呢？
总不能要等到人家清华或者其他大学知道这件事，然后过来邀请陈国华去开设这样一门课程之后，他这位北大数学系主任这才开口吧？
这不是搞笑呢嘛！
徐献瑜更加干脆利落地说道：
“国华，你别听老段他的话，数学建模这样一门课程，已经可以开设一个专业了，而且它是需要用到更多的计算机知识，特别是编程技术，所以得放在计算数学系这边”
不得不说，老徐的眼光还是很犀利的。
数学建模对于这个时代的北大来说，属实是超前的一门专业学科。
但不管它放置在什么系下面，它都必然要求学生必须要懂编程知识和数学知识。
而且关于数学知识这部分的要求会更高一些。
要知道，数学建模是根据实际问题来建立数学模型，对数学模型来进行求解，然后根据结果去解决实际问题。
听到徐献瑜的话，段学复顿时不满地瞪眼。
于是两人就这么吵了起来。
“两位教授，你们先别争，先听一听数学建模这门学科需要什么专业知识，可以吗？”
陈国华哭笑不得地打断了两人的争吵。
两人闻言，倒是很快就停下来了，陈国华都怀疑他们这是在演戏。
“刚才老徐说得很有道理，数学建模应该是一个专业，而不是一门学科，因为它涵盖了很多学科的知识”
“如果想要进行数学建模，要求还是非常高的，首先是模型分析、图论算法、数值分析算法、图像处理
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
