第24章 是好是坏(3/3)

那一届的班级名单，可以做一个交叉对比家庭住址。”

    黎昱杨看胡予柔的方向思考出了神，没有注意到身边只剩一个杜卫国了，身体往后靠了靠，用平淡的语气说，“案发时吕芳芳才十四岁，你要在她的班里找凶手，她的同学那个时候也才十四岁，十四岁的孩子，能组织非法拘禁和轮奸？”

    说到这里，黎昱杨突然想到了发生在双语实验小学的徐可麦身上的惨案，不自觉地抿紧了嘴唇。

    曾几何时他觉得孩子是这个社会的未来栋梁，从什么时候开始改变的呢？

    自从董云当上老师之后，跟他说现在小学里的孩子过早接触网络和庞杂的媒体信息，导致有的孩子们张口闭口都是脏话，有的话连他这个成年人都羞于说出口。

    十岁不到的孩子，吵架的时候，各种生殖器官的词挂在嘴边，上课的时候，传的纸条上，哪怕用拼音也在堆砌着脏话。

    那个时候他意识到，这一代孩子的成长环境和他们那一代截然不同，第一反应是这个不同，好像给孩子们带来了坏处。

    可是这一切的改变，是社会发展带来的，集聚了人类文明的精华，什么现在却带来了只这样的结果。

    黎昱杨有时候不禁想，这一切到底是好还是坏，是对还是错。紧接着他自私地庆幸他成长的时期，还不像今天这样，他孩童时期接受的信息都是书本上的内容，直到能判断道德是非，互联网随着他一起成长，成为了他们手中的工具。

    现在的人，更像是网络的工具，更别说孩子。