第 39 章(5/12)

，而是打开电视机认真搜了搜，找出昭明文选详细解读慕课课程。br/>

    老人就在身边遥控电视，巫澄不由自主仰头看她找出来的页面。br/>

    奶奶解释：“这是网课，这个老师讲得很详细，你可以听听。”br/>

    说着，她点开第一集，和巫澄一起听起来。br/>

    为了降低门槛，这系列课上课前都会先富含感情的朗读内容，以便学生更好的理解作者的感情。br/>

    巫澄大概能听出来电视上的人是在朗读内容。br/>

    但语气实在是太夸张了，好像粉红熊循循教导时的语气，不是粉红熊的夸张，而是一种成年人的高亢激情。br/>

    倒是能听清，但巫澄需要在朗读声中撇去他高亢情感带来的语气，再仔细记下这个字的读音。br/>

    很麻烦。br/>

    没有宋泊简读出来清晰，声音也没有宋泊br/>

    简的悦耳。br/>

    尤其是朗读之后，就开始讲课。br/>

    不再是粉红熊那样，加上背景音和花哨的图案，就是一个人，站在讲台上仔细讲解。br/>

    巫澄有听到几个很新奇的观点，算是认同。可毕竟字都不能认全，更听不懂太专业的内容，听着听着就跟不上了，只能稀里糊涂看着电视机上老师情绪激动的讲解。br/>

    但老人就在身边，她费力帮自己找到的课程，又和自己一起看。巫澄不想让她失落，努力让自己集中精神认真看。br/>

    宋泊简从房间走出来时，看到的就是这么一幅画面。br/>

    奶奶和巫澄并肩坐在沙发上，电视机上播放着网课课程，穿着黑西装的老师激情澎湃讲着昭明太子编选文选的伟大壮举。奶奶带着老花镜认真听着，而她身边的巫澄，眼神虚无清澈，有种上课走神的无所事事。br/>

    宋泊简没忍住笑了一下。br/>

    奶奶也早就听得云里雾里了，听到宋泊简的声音就回头看过来，问宋泊简怎么这么晚才起，随便说过几句，叮嘱他记得吃早饭，就挥一挥衣袖，自顾自去图书馆了。br/>

    徒留下两个少年人洗漱吃过早饭，面对电视机
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