第一章 开学前 第六节 这个冰箱用得真是不容易啊(1/6)

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    这几天都在和儿子斗争着，关于不愿意做家务。这件事情需要我极大的耐心，所以某一天情绪达到了某个高点，这是来广州之后最有情绪的一次。

    说实话，当我叫儿子做事情时，当听到他回复给我的话，看到他的行为时，第一感觉是这孩子欠揍，真想结结实实地打他一顿。（谁养的？谁教的？）

    但是，我深深知道，这种状况其实是我一手造成的。（我养的，我教的！）

    举个例子，就像是我们学校的高中毕业生，当出去毕业游学时，当老师告诉他们九点要集合，最后竟然只有一个孩子守时，其他孩子懒懒散散地来，十一点才集合完毕。虽然这些孩子的不守时很让人不满，但是这些高中孩子们周围的成人（包括家长们和老师们）才是最需要去警醒的人，你没有教，孩子怎么会；你没有给他们要求，他们怎么会去做；你没有以身作则，他们怎么去学习；你没有引领他们去遵守守时的规则，他们怎么养成这样的好习惯。

    所以高中孩子还是孩子，是需要老师和家长引领的，不是什么都可以由着性子来，不是因为他们有青春期，我们就任由青春期的行为发生，而不去给他们引领到一个更高的方向。这是另一个话题了，也许今后有时间可以涉及到。

    回到做家务的事情上，我过去是一个极度付出的人，是个会委屈自己成就他人的人，在家庭中体现得尤为突出。于是我的先生，我的孩子都得益于此，其实是受害于此。因为他们的妻子和妈妈都太能干了，太强了，于是很多事情就没有让他们去做，于是成为了习惯。

    而没有人能一味地付出的，所以后来我就会有责备，有抱怨，于是家务活就和抱怨联系在了一起，于是先生很生气，“你不愿意做就不做呗，老是唠叨”；孩子就表现出“我不想做”的状态，因为他小的时候，看到和感受到的就是妈妈的家务活做得不开心，现在到了青春期，就也开始嫌妈妈唠叨，“你老说你做了很多很多”。

    我知道问题出在哪里，但是自己种下的因就要收下果呀，尽管这个过程很让人抓狂，很让人发疯，但是还得做，一步一步来。

    我要做的就是接纳和鼓励：是的，儿子，我知道是我过去抱怨的多，给你做得少，所以你
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