第二章 初识高中 第五节 接纳和引领(3/4)
！
如果这样，那么会怎么样？
长远来讲，学校里教育不了，家庭里教育不了，最后必然到社会上去教育了。但那时的状况会更复杂，棍棒会更加激烈，远没有学校来这么友好，孩子将来一定会更加受挫，打击会更加猛烈！
目前来讲，孩子会慌！他们本需要他们的权威给予支持，给予引导，但是老师没有给，他们不确定自己做得怎样！（如果家长此时给了指引，也很合适。但现在往往家长也不知道该怎么做。）
过了一段时间，会转变为自以为是，因为孩子说了算，孩子说怎样就是怎样，孩子会自满，自负，会表现出高傲来。
而且，孩子会对成人有一种深深的轻蔑，“你做的就那样，你引领不了我！”
但其实，他们心里深处是渴望有人可以引领他们的。
除此之外，还会有两个方向，一个是孩子转而去寻找其他的可引领他的成人或团体，比如课外班，其他课外的老师，其他叔叔阿姨，如果他们能引领他的话，比如在学术上，技能上，能让他学有所得，他也会非常愿意跟随。
还有一个就是他能从别处找来他能崇拜的对象，好一点的就是伟大的人物传记指引他想做他那样的人，或者是一个书中描写的人物能够指引到他的；还有一种就是现在的影视歌明星，体育明星，网络明星等等，现在明星也有各种类型的。后者往往很容易成为青少年的偶像。
现在大一点的孩子都有偶像，作为他身边的成人，不要着急去否定他，去扭转他，不妨去听一听他说，他崇拜这个明星的哪些方面，从这些部分也能看出孩子的心理是怎样的，往往能听到很多可取之处呢。
所以，啰里吧嗦说了一大堆，就是想表示，孩子需要引领，特别是青少年，他们处在一个尴尬的年龄，是孩子吧，已告别童年；是大人吧，还没成人。
我们作为他们身边的成人，要看到他们，要接纳他们，要引领他们。
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最后总结一下
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