第三章 九年级 第四节 第四第五周，国庆节(2/3)
困难
下次怎么办？
先不想了吧，下次再说。
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然后说说这一周的学校生活，我和儿子断断续续地聊了一些：
很累，连着八天的上课很累。因为晚上自习课要拍戏，所以没法做作业。
（我挺高兴的，高中就是要学习的嘛，强度加大了挺好的。）
再次提出，学校的加点比原学校好吃一千倍，后来变成了一亿倍，一兆倍就算有热狗，有蛋挞么，也太夸张了吧！
（看来来这个学校对了，这个孩子自己说自己是个吃货，其实就是喜欢吃西餐。）
假期作业，还好，能做完。而且，他也大概告诉我了他的作业安排，嗯，不错，自己有计划，比原来有条理了很多！
（比刚来要适应很多了，适应了作业的加大的量；而且开始有计划了，挺好！）
笑着说英语老师说要给他们几个孩子在晚自习补课。
（看来自己不会，没觉得不舒服，挺好的，愿意补课就挺好的，而且没有之前那种恨死英语的感受。）
还说，同寝室的一个孩子英语可能是班上最差的，语文不好，数学也不好。
（看来因为有垫底的，他不是最差的，所以感受还好。没办法，有了比较还给了他一点点信心！
但我引导他说，那个孩子肯定别的功课还行吧。我问音乐怎么样，他说嗯，还可以，他弹钢琴呢；泥塑呢，他说泥塑有什么关系，我说可能他动手的比较强吧。
然后我说了一句，总是有的人这几门强，有的人那几门强，都是这样的。他听懂了么，我也不知道，反正我提到了，因为希望他不会因为同学学习不好就看不起别人，想让他看到更多方面吧。）
说反话“我太喜欢优律诗美课了”，因为下周没有这个课了！可能是分组上，但后面仍然会有很多课时。
（其实他是很不喜欢的，原因是在六年级时，当他向老师发问“为什么要上
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