第三章 九年级 第四十三节 寒假第五周，上学的准备(3/7)
的学习是有效的，还有我的督促和帮助对他也是有效的。所以，儿子就需要对他有要求的成人，能理解他，看到他，还要能给他要求的，环境太宽松会害了他。
因此，目前的学校和我这个妈妈对于他还是比较合适的成人的环境，要帮助他，支持他，推动他去完成一些他不愿意去完成的事情，但是不能急，要更智慧，对他的情况要了解，要给予适当的帮助，还得给比较大的空间。
好吧，我尽力去提供一个适合儿子成长的空间！
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2022219
今天终于关于学习的事情有个总爆发。
事情是这样的，前面讲过他有个背诵并默写三篇古文的作业记成了只要读熟就可以了，所以我今天让他默写。
他不愿意，说“我下周去学校默写”。
我追着他问，他说，“如果老师要了，我就给老师！”
我明白他是想要钻老师不让他们交作业的空子，老师不要就可以不做了。
于是，我就非常清楚地点明了他的目的。
确实是这样。
于是，我说“如果老师没有要，你就周日默写给我！”
他说，“我为什么要默写给你？我不想。”
我说，“老师的假期作业纸上都写得很清楚了，就是要默写。”
他说，“老师要是问我要，我下周就写给他。”
我说，“你要是不会背，你拿什么写给他呀！”
他没说什么。
然后，我就再次申明我的要求，学习就要不折不扣地完成老师的要求，不可以耍小聪明。否则就不要上学。
接着，我们就聊起为什么要上学。
我说，“你告诉过我，你不喜欢上学，不喜欢做作业，那你就不上啊。”
儿子说，“我是不喜欢做作业，但我还是得上。”
我说，“那为什么呀？”
他说，“为了考试。”
我说
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