第四章 九年级下 第四节 第二周(4/7)
什么停了一天一周就浪费了，他有他的想法，我能理解。
到了第二天早上，上学前我特意做了一点好吃的，放学后也给他准备了一点好吃的。
儿子后来说了他想的补救措施，就是周末帮他洗碗，以及给几包好吃的。
好吧，那就这么处理吧！这件事情就这么结束了！
而且这天晚上非常和谐，儿子照旧和我聊天，我说“你怎么也不急着锻炼了？”他说“反正这一周都没用了，就从下周开始吧。”好吧，那一刻就是那一刻的情绪，好像不锻炼就怎么样了似的，现在又不是那么着急了。
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从这件事请扯出之前的一件事情还是挺好的，把之前的不愉快也处理了一下。
确实从这件事情上，我也在反思，我是不是忽略掉一些什么？或者我们这么做的深层原因是什么？
儿子说，这两件事情是一样的，我们都没有及时通知到他。
我们没有把他当做家里一员，觉得告不告诉他都没关系？还是我们忽视了他已长大，忽略了他有被告知的需求？还是我们就是没有尊重到他？
我没有想得太清楚，但是我会继续再觉察的。
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202234
昨天晚上，儿子过来和我聊天。
他说，他发现他的英语有进步了。
我问他，怎么发现的？
他说，课堂上很多题目他都会回答了。
他还表示，他明白为什么老师要把他分到a组了。（假期里，他曾经因为不愿意很多作业而质疑老师为什么要把他分到a组。）
挺好的，至少他看到自己有进步了！
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