第八章 十一年级下第十五章 第十五周(1/5)

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    这一周已经过半了，其实有很多事情发生，容我慢慢道来。

    先说说上周末看的十二年级毕业项目，一共五个孩子，五个不同的项目，凸显出五个孩子各自不同的个性。我曾经想要就他们的项目说一说，写一写，后来并未曾动笔，就在这里说一说吧！我看到了一些东西，很有意思！

    第一个孩子做了一个开始没有让我看懂的项目，不光是我，还有很多像我一样年龄的老师们，家长们，他讲完之后，一个老师站起来分享，说开始她完全不知道孩子你要表达什么，但是她听完明白了，是有很多的创造力在里面。我听完这个孩子的演讲，我的感受是，现在的年轻一代，或者说现在的世界，很多的创意，什么都可以拿出来称作艺术，因为有人欣赏，有人愿意去做，都可以被研究，至于是不是叫艺术也不尽然，但是至少整个世界是比以往更加开放，更加自由。而这个孩子就拿出了一种现象，进行研究。可贵的是，他没有从互联网上找到这种所谓xx艺术的缘起，但他不着急，甚至大胆地进行猜测，这种艺术从何而来，并且也自己揣度出了这种艺术的概念和定义，不被找不到而束缚，这就了不得。而后，他根据这种艺术的创作方式，自己尝试去做了好些个这样的艺术作品，有理论，有实践，不错，现在的被传统教育出来的孩子就是最不怕动手做题，但是要实践在生活中是比较难的。

    第二个孩子是做了他们十二年级的记录，一个是她生活的校园，逐渐扩展到村子。她做了一些很有趣的视频，好像那些景象是一部分一部分跳出来的。这个创意也不错，让人觉得不可思议，而且选择的音乐也非常地应景；一个是这一年所有的体育比赛的高光时刻，她是喜欢摄影的，所以拍了很多难得的时刻；还有一个是这一年她们年级的所有活动，有照片，有视频，我印象比较深的是，视频中有一个列表，上面列出她们做的所有事情，然后一个一个勾选，勾选了一个就展开其他图片和视频，也是一个很好的创意。最后有个总结说，因为不一样，所以记录；每个人都不一样，因为学校不一样；教育方式不一样，所以每个人不一样……对于这个孩子，我其实是觉得她没有发挥出她的能力，因为我觉得这些内容对于她来说是手到擒来，没有化多少功夫，深入度不
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