第九章 十二年级上第十二章 第十五周(5/7)
。我最多只能给他外在的支持，比如空间，比如饭菜。
这次也是情绪引起的，他说过他没有学习的动力了，尽管他和我说的时候我只是鼓励他去寻找新的动力，但他自己内在可能又觉得不应该这样，或者这样不对，这样不好，所以就有了强烈的冲突，于是就有了这次发烧吧！
然后，有趣的是，我开始发现一些端倪，说明他没有发烧得那么严重。
比如，当我给他体温计测量温度，我出去帮他拿快递，等我回来后当我看温度，看到是378度，儿子问我，这是发烧了吗？因为他不知道正常体温是多少，从他问的口气，我觉得好像他担心这个不是发烧。我于是怀疑，他在测温度的时候是不是把体温计放在热的地方呢。
再比如，当我到他房间为了给他什么东西时，我看到他一看我进来，就把手机屏幕藏起来，他有什么不愿意我看到的呢？不过，他原来也常常如此的。
不知道是不是有了前面的讨论和推测，所以让我看到的都是来证明我的正确。
其实，无所谓了，反正我是不打算戳穿的。
但是，这次怀疑还是起了反应。
晚上，我给儿子烧完艾叶水泡脚，然后再捯饬自己，准备自己睡觉。我觉得因为我要应对孩子生病的事情，所以都打乱了我的节奏，害得我不能早睡觉，但是想想我也就不想了，给自己的裂口的手指做个按摩，准备睡觉。
就在我用油按摩完手指，在用胶布贴住手指裂口的位置的过程中，儿子开始敲门，很大的声音，在半夜里尤其响。他开始埋怨：我都要睡着了，你在搞啥，这么大声音，都把我吵醒了？
一定是前面的怀疑在心里起了芥蒂，好像我对儿子的埋怨没有了往日的宽容，我后来就和他争论了起来，也起了一些冲突，比如他让我“滚”，我不愿意走，我用劲推着门，他说你再不走，我要怎么怎么了。但当我决定走开时，他又叫住了我，和我又理论了一番。
他说“滚”是他故意说的，他明确表示，因为这个字让我不开心，所以他就说。
具体的细节就不细说了，说说关键的部分。
因为孩子快睡觉了被吵醒了，所以他生气了，于是就埋怨了几句。
因为我没有真
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