第 032 章 关于辅导作文这件小事，许多搅局了(2/3)
安然：“14亿人里面出一两个基因变异，不奇怪。但东城高中一个篮球队聚集俩基因变异，就不太可能了。”
陆千川为自己辩解：“基因变异？小爷我这叫天选之子！”
安然：“我现在只知道你是语文的弃子。”
许多为自己辩解：“我学习成绩的确不怎么样，语文我每次都考过60分，及格了的。”
安然：“友情提醒，语文及格线是90。”
许多：“你们别不信我呀，《校园之美》这作文，我真得了高分。老师还夸我，夸我什么来着……”他仰天回忆了一下，“哦，老师夸我【文笔奇臭、一派胡言、污言秽语、不堪入目】。”
这话连肖百万都听不下去了，一脸纯真地问：“安然，这些词是用来夸奖人哒？”
安然被两个文盲折磨得已经够惨了，现在又多了一个，他不予置评：“算是吧，队长开心就好。”
“但是！”许多重音，提醒伙伴们注意，“【切入点新颖、没有思维固化、不拘一格、勉勉强强值得表扬】。”
许多逐字逐句回忆完毕。
陆千川问安然后半句那些漂亮话里是不是混进去了什么不合群的词语。
安然提起兴趣，直接问：“队长，你到底写的什么？”
许多：“我写的人。”
语文学渣陆千川还算有点儿基础常识：“《校园之美》。老师让你写景，你写人，不是偏题了吗？”
许多不服气：“谁说我偏题了，谁又告诉你只能写景了。”他指着运动场上那些积极训练的学生，“难道这样的场面不能叫【美】么？大家不是把学生比作祖国的花朵，把老师比作辛勤的园丁吗？气质美也是美啊，心灵美也是美啊。所以说，校园里最美的不是景，而是人。我说老师们就是学校最美的存在，谁敢反驳我！”
许多的话，让安然醍醐灌顶：“对！把这个题目引申到精神层面、内涵层面、传道授业使命必达、无私奉献蜡烛精神，想不得高分都难。”
安然对许多表示了认可，但又为难：“写实景他俩都困难，要写虚的，恐怕……”
许多再次点醒安然：“万事开头难，安然你咋老想着一口气让他们吃个大胖子呢。有个
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
