第332章 猴子与绵羊(2/3)

材。

    到了下班的时候，他们才重新回到办公室签退。大多数情况下，他们并不会亲自来签退，而是相互之间达成默契，轮流代签。如果有人不慎忘记了签退，他们通常会找局长打个招呼，而局长了解这些人的背景，不仅不会责备他们，反而会带着微笑说：“还打什么招呼，顺路说一下就行了，不麻烦。”

    让刘媚儿来负责这项工作，并不是因为她能力强，而是因为她的背景厉害。在一个小县城里，每个人的关系网都清清楚楚，大家都知道谁是谁。刘媚儿刚来工作，非常认真，局长又特别强调考勤的重要性，刘媚儿就当真了。

    早晨刘媚儿坐在那里，盯着大家签到，时间一到就把签到表收起来。下班时又认真地坐在那里，看着每个人签退，大家想代签是不可能的。

    起初，一些人对刘媚儿的行为感到非常不满，甚至有些恼怒。然而，没过一天，这些就悄悄地收起了自己的不满，因为，不知谁把刘媚儿的背景泄露了出来。如果谁试图找她的麻烦，就发现可能有大麻烦等着自己。

    因为刘媚儿，渐渐地，那些迟到早退的现象也随之消失了。到了年底，刘媚儿因其出色的表现和贡献，被大家一致评选为先进个人。

    如果将刘媚儿所面对的挑战对象，比作是一群活泼好动、上蹿下跳的猴子，那么牛硕所要处理的则是一群温顺、无助的绵羊。

    在牛硕到来之前，教育局已经启动了民办教师转正的进程，这个过程已经持续了将近一年的时间。当牛硕向局长请求提供全县民办教师的名单时，局长不仅没有提供这份名单，甚至对于县内究竟有多少民办教师这一基本情况都一无所知。面对牛硕的请求，局长只是带着一副轻松的笑容回应道：“万事开头难，名单是没有的，你自己想办法去搜集和整理吧！”

    牛硕最初计划亲自走访每一个学校进行调研，但经过深思熟虑之后，他意识到这样的方式效率并不高，可能会花费大量的时间和精力。

    因此，他灵机一动，决定采取一种更为高效的方法。牛硕开始通过电话联系各个公社，与他们沟通自己的调研需求，这样他就可以直接获得整理好的数据。

    除此之外，牛硕还特别强调，希望公社能够提供每位老师的详细工作经历，包括
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