番外三 感受(2/4)

的变化，也被称作总观效应。 放在这个宇宙，放在这群原玩家身上则特殊的多，会带来更深层次的影响。 目前尚不确定这是否和他们的过往有关，总之这些新生儿虽没有继承系统，无法使用相关道具激活系统，但他们的天赋是真实存在的，会在第一次接触宇宙的过程中被无意识的激活。 所以每次一年级新生在学期末，都会组织一次集体感受宇宙的社会实践，例如现在。 这群平均年龄约为七岁的孩子全都进入了名为深空之窗的特殊建筑，里面昏黑一片，因为外面的人造阳光无法穿透建筑的穹顶，而且灯也开的暗。 个别胆小的孩子已经开始不安了，缩在一些体格强壮的孩子后边。 但翠碧丝及时介入，用轻松欢快的语气化解了这还未蔓延开的恐惧，指导他们依次排队领取宇航服，并教他们穿戴的注意事项。 翠西雅看着翠碧丝，有些无所事事，感慨她真的很擅长应付小孩，不愧是“家喻户晓的翠碧丝”。 她的目光扫过这群孩子，突然惊讶道：“杨浩那小子呢，怎么丢了？” 翠西雅这一惊一乍的语气，险些吓到别人，然后收到了翠碧丝，也包括小学生的怪异目光，疑惑她怎么现在才注意到。 换翠西雅带队，估计这会人都丢好几个了。 ........... 约一刻钟后。 所有孩子都乖乖穿戴好了宇航服，按下了上面的塑形按钮，整套宽松的宇航服便开始收缩，最终变成合体的大小。 这样的设计，让这些宇航服无需按尺码分成多种规格，简单分为儿童款和成人款就足够了，只个别体格异常者需要定制。 翠碧丝老师在强调了一遍安全事项和宇航服使用的注意事项后，就领着这群孩子往升降平台走去，翠西雅和小几机器人则跟在后面防止出现意外事项。 在踏上升降平台后，有细心的孩子发现翠碧丝老师和翠西雅没有穿戴宇航服，于是出声提醒。 对此，翠碧丝进行了重点表扬，并解释她作为光妖精，其实并不需要呼吸，也不会被真空限制，所以不需要宇航服。 不能理解的话，可以参考这些机器人........ 在讲述的过程中，升降平台开始往下坠落，所有人都有了失重的感觉，并渐渐脱离生活区，往这次社会实践的终点而去........ 家园号表面。 这里修筑有一处特殊设施，外形看起来像一个球形的透明罩，仅有一条垂直的通道和飞船的表面相连。 其通透度以及强度
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