第4章 表格(2/4)
声音温和而有力：“你看一下，把表格填一下。”
李越接过表格，目光在各项条目间流转，眉头微皱，似乎在思考着每一个字词的准确含义。
他从军挎包里，取出一支钢笔，那支笔在阳光下闪烁着金属的光泽。
他轻握笔杆，笔尖在纸上流畅地划过，发出沙沙的声响。
他逐一填写着姓名、原名、现名等栏目，字迹工整而有力。
当填写到“现名”一栏时，他毫不犹豫地写下了“李越”二字，字迹间透露出坚定与自信。
然而，当目光移向“原名”一栏时，
李越沉思着，笔尖轻轻在纸上舞动。他记得，原主原本的名字是“李月”，后来改成了“越”。
他慎重地在纸上写下“李月”二字，目光又转向别名一栏，犹豫了片刻，终究没有填写。
接下来是原籍，他回想起原主的故事，缓缓写下“松封县白石镇”。
性别一栏，他毫不犹豫地填上“男”。
目光移至出生年月日，李越开始推算原主的生日。
他心想，原主现在23岁，现在是65年的话，那么出生年份是1942年。
巧合的是，这个生日的日期竟然与自己的生日相同。
他微微一笑，轻轻写下“1942年3月15日”。
目光继续向下移动，他来到“现籍”一栏，毫不犹豫地填上“四九城”。
文化程度一栏，他稍作思考，写下“本科”。
接着是“现文化程度”，他重复了“本科”的填写。
当看到“成份问题”时，他陷入了沉思。
父母成份一栏，他慎重地写下“中农”。
而本人成份，他犹豫了片刻，最终写下“本科生”。
这个填写似乎有些不合常规，但他觉得这是最能体现原主身份和经历的描述。
当写到“何时—何地—何人介绍参加工作”时，他停下笔来，陷入了沉思。
经过一番回忆，他终于在表格上写下了“1965年7月18日，学校，老师董明辉”。
接着，他的目光移到了“何时—何地—何人介绍入党”这一栏。
他眉头
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