第196章 多重变奏(2/3)

变化。\"

    \"我们需要一个更系统的应对方案。\"张教授说，\"这种转变太快了，如果处理不当，可能会引起恐慌。\"

    正说着，隧道深处传来一阵奇特的声响。所有人都感觉到了一股强烈的能量波动。

    \"跟我来。\"小雨不知何时出现在人群中。这个自闭症女孩似乎总能准确地找到能量最活跃的地方。

    沿着隧道深入，他们来到一个刚挖掘出的洞室。这里的墙壁上布满了更完整的图案，而且还在持续变化。

    \"这些不是古代留下的。\"张真人仔细观察，\"是现在正在形成的新图案。就像活的符号。\"

    \"我明白了。\"李轩说，\"这里不只是一个能量节点，更是一个创造的场所。古老的智慧和现代的意识在这里碰撞，产生了新的可能性。\"

    工人们不由自主地围成一圈。在某种无形力量的引导下，他们开始用各自的方式参与这个创造过程。有人用工具在墙上轻轻敲击，有人哼起工地上常听的民谣，有人则安静地感受着地脉的律动。

    \"看那边！\"林婉儿指着一处角落。一名工程师正在用粉笔画图，但他画出的不是普通的工程图纸，而是带有特殊能量波动的符号。

    \"这些符号\"工程师自己也很惊讶，\"它们就这样出现在我脑海里。好像是地下空间在告诉我们该如何更安全、更高效地施工。\"

    张教授取出便携设备记录数据：\"这是一种全新的工程学概念。不是简单地改造自然，而是与自然达成某种默契。\"

    \"但这带来了新的问题。\"李轩说，\"传统的施工规范可能需要重新制定。毕竟，现在我们面对的是一个活的系统。\"

    \"那就制定新的标准。\"一个沙哑的声音响起。是徐奶奶，她也来到了现场。\"五十年前我在那个世界见过类似的情况。重要的不是规则本身，而是理解背后的原理。\"

    工地负责人挠头：\"可是，这种变化太快了。我们的培训体系跟不上啊。\"

    \"也许不需要传统意义上的培训。\"林婉儿说，\"就像这些工人，他们是在实践中自然掌握了这些能力。我们要做的是提供正确的引导和支持。
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