第111章 教学（二）(1/2)

    这个话题太过沉重，刘光福就转换了话题，他就笑呵呵的问小秦，今天有哪些人过来听课？结果，小秦跟他说是机械部的一帮高工，刘光福一下子就愣了，边上的任主任也好奇的睁大眼睛，这是什么个情况？

    小秦就把昨天机械部的人与基地的人争执谁先上课的事情说了出来，双方的不可开交，惊动了一位领导，最后还是领导说既然都重要，那就抓阄吧，结果机械部的人赢了。

    就这样，进入大教室后，刘光福惊了，前面坐着十几位满头白发的老人，虽说知道是机械部的高工，可是都是这么大岁数的，让刘光福十分惊讶。

    于是刘光福就走了过去，特意去问了这些老人的情况，在交谈中，刘光福知道是特意来请刘光福对汽轮机的图纸进行指导的，刘光福说“你们直接告诉我，我过去不就行了么，没必要特意来这啊。”

    结果这些老人说，“请教学问没有什么不好意思的，毕竟学无先后，达者为师。”这话一说，刘光福感觉很受感动，从包里拿出他对汽轮机的完稿，递给了这些值得尊敬的老人们，这些老人在看到这图纸以后，眼睛都放光了，不过他们之间没有争夺，而是推出一名代表，把他们所要了解的问题，一一提了出来。

    刘光福便把这些问题一一进行了回答，并且把自己的思路也娓娓道来。这时候，经过任主任的宣传，大量的学生进入了大教室。于是，刘光福就结束了讲解，并且与他们约好，这次课后，就跟他们去机械部一趟，对他们现有的进度，进行指导，听到他们用指导这词，刘光福赶紧摆手，连说相互研讨，可不敢提指导，刘光福谦逊的姿态，使得机械部的这些高工对刘光福好感大增。

    看到大教室里几乎都坐满了，于是刘光福就走到了讲台上，轻轻的敲了敲讲桌上的麦克风，就开始了今天的课，从汽轮机的起源，到汽轮机的作用，然后把汽轮机的结构图在黑板上画了出来，一个部件一个部件的讲解，最后把他改进的汽轮机的原理都十分细致的讲述了出来，

    刚开始的时候，后面的学生还能听进去。可讲到后面，除了在大教室后面部分捧场来的老师教授及前面的机械部的高工们，其他人完全就是懵圈的，但是不耽误他们记笔记，毕竟听不懂是正常的，他们就是来蹭课的。

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