第1章 关于成年人类“驯养”能力培养建设方案－读《小王子》有感(1/2)

    今天是开始探索的第一天，忙活一天，晚上还有些其它安排。

    临近下班，工作上来了两三个事情，又突来一个人的事情，处理到七点半，然后出去应酬。半夜醒来已经第二天5点，先把颓废的第一条发出去。

    蹲着是为了跳的更高，也积累了经验，以后凡事要早，尽量在中午前先写出一部分，避免经常事后叫嚣明天会更好！

    今天的题目定为《关于成年人类“驯养”能力培养的建设方案-读＜小王子＞有感》，内容之前编辑过，正文如下：

    读完一本法国圣里克苏佩里的《小王子》，文汇出版社，没标多少字。

    （1）这是第二次读《小王子》，第一次读应该是在微信读书上读的，但是印象并不深刻，连里面有小狐狸和蛇都忘了，只记住了两个字“驯养”。这次读，是采用给别人讲读的形式读完的，印象很深。《小王子》这本书据说是人类必读，但是以前连听说都没听说过，之所以知道这本书，还是在读《华杉讲透孙子兵法》的章节里面，作者大篇幅安利，才去读了。

    （2）第一次读，只记住了“驯养”，这次读，吸收的重点还是“驯养”，但是有了些细节，按照工作习惯用项目方案的形式来整理一下，可能方便大家吸收了：

    【题目：方正小宋标简体二号，居中】关于成年人类“驯养”能力培养的建设方案

    【正文：仿宋gb2312，三号，行距27磅，首行缩进两字符】（一）项目背景：1定义（驯养是什么：建立联系）2必要性（为什么要驯养？）

    （二）现状及存在问题：大家已经不太驯养了。

    （三）实施方案（如何干）1有耐心2固定时间建立期待3仪式感

    （四）推广应用前景：驯养狐狸，可以用在追回玫瑰上。

    （五）经验总结（经济社会效益）：1肉眼看不到本质的东西2驯养后要负责。

    作者是懂得写方案的。

    （3）关于小狐狸和玫瑰：和一位读书比较多的同志谈论，对方说不喜欢小王子，因为小王子驯养了狐狸，就不该再去找玫瑰，以前没有从这个角度想过，当时是语塞的。后来往后读，发现，小王子在狐狸那里，一直明确是“朋友”，玫瑰也明
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