第16章 传承医术，点亮希望(2/4)
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“热依汗，你过来一下。”李秀梅招手示意热依汗，指着一个正对着教材眉头紧锁的学员，轻声说道，“你看他，是不是遇到什么问题了？”
热依汗顺着李秀梅的目光看去，认出那是来自偏远牧区的阿卜杜拉医生。
“我去看看。”热依汗轻手轻脚地走到阿卜杜拉医生身边，轻声问道：“阿卜杜拉医生，您是有什么地方不明白吗？”
阿卜杜拉医生抬起头，有些不好意思地笑了笑：“热依汗，我是不是太笨了？这些医学术语，我很多都看不懂……”
热依汗明白，阿卜杜拉医生虽然行医多年，但因为当地条件有限，很少有机会接触到系统的医学知识。
她鼓励道：“阿卜杜拉医生，您经验丰富，只是缺少一些理论知识。您别着急，慢慢来，我和李医生都会尽力帮助您的。”
于是，每天培训结束后，李秀梅和热依汗都会留下来，专门为像阿卜杜拉医生这样基础薄弱的学员进行辅导。
她们用通俗易懂的语言解释医学术语，将复杂难懂的知识点拆解成简单的例子，还耐心地解答学员们提出的各种问题。
为了让学员们更好地将理论知识运用到实践中，李秀梅还组织了几场模拟手术和病例讨论。
在模拟手术中，学员们分成小组，轮流扮演医生、护士和病人，按照规范的操作流程进行模拟演练。
李秀梅和志愿者们则在一旁观察指导，及时纠正学员们操作上的错误。
“在进行胸外按压的时候，要注意按压的频率和力度……”李秀梅一边示范，一边讲解，“按压的频率要保持在每分钟100-120次，力度要足够，才能有效地进行心肺复苏。”
在病例讨论中，李秀梅会挑选一些典型的病例，组织学员们进行分析讨论。
学员们积极发言，各抒己见，热烈地讨论着病情诊断、治疗方案以及预后评估。
李秀梅则在一旁认真倾听，并适时给予点评和指导。
“通过模拟手术和病例讨论，学员们的实际操作能力和临床思维能力都得到了很大的提升。”李秀梅在和王院长的总结会上说道，“我相信，通过这次培训，他们回去以后，一定能够更好地为当地的患者
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