第60章 成长的岔路与希望的坚守(4/7)

，躲在自己的房间里偷偷哭泣。她觉得自己可能不适合做公益，她开始质疑自己的能力。

    苏瑶发现小晴的情况后，走进她的房间。她坐在小晴的床边，轻轻抚摸着她的头发。“小晴，我知道你受委屈了，但是谁在成长的道路上不会犯错呢？重要的是从错误中吸取教训。你是一个充满热情和爱心的孩子，这是做公益最宝贵的品质。不要因为一次的挫折就放弃自己的梦想。”小晴扑进苏瑶的怀里，放声大哭起来。

    在这个困难的时期，援助中心的孩子们却展现出了令人意想不到的团结和坚韧。小晨和小萱等孩子们知道小宇和小晴的事情后，他们决定用自己的方式来鼓励他们。

    小晨和其他几个孩子一起在院子里画了一幅巨大的壁画。壁画上画着小宇和小晴在追逐梦想的道路上克服重重困难的场景，还有援助中心所有人手拉手站在一起的画面。他们用简单的颜料和画笔，表达了最真挚的情感。小萱则带着女孩子们用彩纸折了很多千纸鹤，每一只千纸鹤上都写着鼓励的话语。

    当小宇和小晴看到这些的时候，他们被深深地感动了。小宇重新振作起来，他调整了自己的学习计划，针对之前面试中暴露的问题进行了重点复习和改进。他不再只是埋头苦学，而是积极寻求外界的帮助。他开始给那些拒绝他的学校写信，诚恳地阐述自己的成长经历、对知识的渴望以及未来的规划。他的字迹在信纸上工整而有力，每一个字都仿佛带着他坚定的决心。

    小晴也从失败的阴影中走了出来，她认真反思自己在公益项目中的错误，主动向项目负责人道歉并请教改进的方法。项目负责人看到她诚恳的态度，也被她的执着所打动，开始更加耐心地指导她。小晴像一块海绵一样，拼命吸收着新的知识和经验。她还利用业余时间参加了更多的线上公益课程，学习项目管理、资源整合等方面的知识。

    随着援助中心的孩子们逐渐成长，援助中心本身也在思考如何转型以适应新的需求。阿明提出了一个创新的想法，他认为可以将援助中心打造成一个集教育、公益孵化和社区文化交流为一体的综合平台。

    这个想法一经提出，就得到了林强、苏瑶和文轩老师等人的支持。他们开始着手进行规划和筹备。首先是对援助中心的空间进行重新布局
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