第323章 来访(1/3)

    大庆的教育体系是根据科举来设立的，基层有私塾、族学、书院、学院等，府里有官学，长安更是有太学。但这类收费昂贵且只针对科考来施教，实为应试。

    为了官位来培育人才，短时间内能够快速筛选出官僚系统所需要的人才，长远来看对大庆无益。

    陆真想的是技能性教育，加强识字率，增加百姓接触读书的机会，培育技能型人才，如此一来，工业才能发展起来。

    就拿冶炼一事来说，因冶炼难度高，危险系数高，如今从事冶炼的都是罪犯及罪犯的后代，用的还是土方法，就算是再搞一百年，也难有寸进。

    负责此事的是工部，可工部里面也没几个懂冶炼的，那些典籍也只能躺在架子上吃灰。

    再说水利，学治水的没有什么前途就只能兼职风水先生，就连平老年轻时候也跟着师父去给大户人家搞过迁祖坟的活。

    更别说如土木泥瓦这种需要技术传承的工种。

    可这些人才，却是推动社会发展不可缺少的。百姓的衣食住行、生活环境、生存条件、安全要求等这些都能满足以后，大庆才有机会寻找一条更适合自身发展的道路。

    关于这个，陆真还未想清楚，趁着眼下有时间，便先去一趟太学看看。

    太学位于长安城东南方向，拥有七十二学舍、收藏仅次于大政殿的书阁、以及让不少学子心生仰望的状元楼。

    如今出任太学祭酒的是孟玄逸，年逾五十，当年高中榜眼后出任过礼部郎中，后转入翰林院任编修，再后来便是来到太学出任博士，一路升任至祭酒。

    陆真来之前对他的了解不深，但孟祭酒却对陆真十分好奇，在太学里进修的陇右学子眼里，陆真是他们的引路人，可在同朝为官的同僚眼里，陆大人就是一个严格且不好糊弄的人。

    当然，孟祭酒没有想到的是陆大人准备对教育出手，而且还是一次颠覆性的改革。

    陆真到的时候，孟祭酒正在与几个司业讨论明年春闱的事情，今年没有乡试，打算明年参加春闱的学子都基本提前到了长安，他们也都接触过，里面有不少好苗子，也有不少还差一哆嗦的学子。

    今天讨论的便是如何帮助这些差一哆嗦的学子开开窍，迈过这一关口。
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