第290章 圆锥曲线理论(1/3)

    姜百川这个阶段不算忙。

    原本左建军请他来，就是希望他带竞赛队的。

    现在竞赛队早早被淘汰，姜百川也成了一个普通的代课老师，什么职称也没有，不能单独给学生上课，只能在其他老师上课的时候，在一旁辅助一下。

    这可搞得其他老师都很慌。

    姜百川是什么人，大学时候就研究发现了著名的猜想，后来陈傲靠着这一猜想成了举世瞩目的数学家。

    涅槃重生后，自己亲手推翻了“陈傲猜想”，以鱼—10试射成功宣告王者归来。

    他的名字已经在华夏科学院都广为流传。他也时常被华科院邀请参加各种学术交流会。

    一个连院士都礼敬三分的人，现在跑到班上给自己当起了助教，你让老师们怎么想。

    课上，姜百川就坐在靠门口的一张位置上，认真听着主讲老师们讲课。

    他只是研究数学，对教育其实并不专业，不懂得如何循序渐进、循循善诱，所以上他课的学生精神压力很大，经常一不小心就听不懂了。

    所幸当时都是些好学生，勉强能跟上。

    但面对普通学生，这种暴力式地教学肯定是行不通的。所以这几天当助教，他也学到很多。

    而且他也清楚自己的身份定位，上课的时候几乎一言不发。

    饶是如此，上课的老师们还是有些慌，时不时会偷瞄两眼，看姜百川是什么表情。

    下课时，不少学生都聚在老师身边问问题。其中有个学生拿出一道题，想问老师如何在1分钟内做出来。

    “我和我清大的同学同时做的，我尝试了几次都要2分钟左右，但他只要1分10秒。”

    “想问问老师，除了我的这种方法，还有没有更简单的办法，不然他不可能做这么快。”

    讲课老师认真扫一遍学生的解题思路，基本中规中矩、没有问题。

    最终算出来的答案是s22，答案也没有错。

    “简单的办法也有，但要用到大三的知识。会不会是你那个同学用了大三的公式了？”

    学生摇摇头，说并没有用到这些高阶公式。

    老师又重新仔细看了一遍题目，用了几种大一大二的
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