第2149章临时受命(上)(2/4)
“可同情归同情,事实却让我们不得不做出狠心决定。毕竟,他们的支出,是一笔庞大数字,厅里不堪重负,必须要从根本上解决。”
“我们考虑了,按照教龄长短,给予他们一定补偿,尤其年岁大、教龄长的教师。”
“这笔补偿款,用在个人养老保险上面,到退休后,可以领取一定数量的养老金,比普通农民强不少。”
一千五百人!
彭怀远在心里默念,脑海里不由得想起,前不久看到的一段视频内容。
那是一名因学校合并,被迫失业的教师,到窗口询问相关事宜。
视频中的这位教师,年纪比较大,她用沙哑声音说道:“我这辈子就会教书,就是做梦都在课堂上。”
由于紧张,没说一句话,手指都在不停敲击桌面。
录制视频的工作人员表示,“这位老师不在编,到我所在的窗口办事,通过交流,我认为她是一位爱岗敬业且有责任心。”
“因为学校合并无奈被辞退,她的品质非常伟大,分享一下。”
在那段视频下方,引来无数网友留言评论。
有的说:“看到她的现在,会不会就是我的将来?”
还有的说:“一辈子奉献在讲台上,到最后,却被无情的撵走。农村人口流失,不是她的责任,却让她承担后果,实在让人想不通。”
反正大部分留言,都是同情和质疑这项决定的制定者。
彭怀远深受感触,看完那段视频,长时间陷入沉思。
不成想,现如今他却不得不面对。
近年来,随着城镇化的快速推进和人口结构的变化,乡村学校数量呈逐年下降趋势。
根据周国敦呈上来的报告显示,某个乡的小学,全校总共一百来个学生,教师多达四十六名。
分摊个人身上,一名教师教两名学生富富有余。
而且,今年只招收了十几个学生。
还有一个村小更为奇葩,全校只有五名学生,却有三位老师。
因为村子人少,招不到一名学生。
等五个孩子毕业后,学校没学生,肯定要合并。
之所以现在没合并,是这个村子距离最近
本章还未完,请点击下一页继续阅读>>>