第57章 接妹妹放学（1）(2/4)

使用天赋能力进行探索。）

    （你走在了街上。）

    （你发现当你和路人擦肩而过时，路人就会恢复正常的样子，但只要距离你超过十米，他们就会变成像素拼图。）

    （你一边走一边看着手机上的时间。）

    （当你停下脚步时，时间的流逝就会停止。）

    （当你朝着妹妹的学校走路时，倒计时就会重新开始计算。）

    （无论你走的快，还是走的慢，倒计时依然会按照自己的速度计算，但你隐约觉得倒计时的速度远超你的观感。）

    （你选择回头走。）

    （倒计时依然在计算。）

    （倒计时【6天12小时10分】，你抬起头。）

    （你发现自己居然站在了妹妹学校的门口，可你明明走的是相反的道路。）

    （你终止了推演！）

    “为什么会这样？”

    顾毅眉头微蹙，拿起手机仔细思索着。

    现在，他的精神力为35/60，他决定用自己的精神力恢复速度来测试倒计时。

    顾毅站在原地，倒计时始终没有计算。

    但是顾毅的精神力已经恢复了5点，这说明顾毅已经站在原地半个小时了。

    顾毅看着手机，顿时明白了倒计时的意义。

    这东西并不是真正意义上的倒计时，它更像是一个进行行动的“支付道具”。

    举两个例子。

    “上学”这项行动，需要消耗11个小时。

    只要你坐在学校里，无论你在学校里做了什么，只要你在学校待够10分钟，到最后倒计时都会扣除11个小时，副本里的时间也会推进11小时进入傍晚，但却不影响你个人的时间。

    “接妹妹”这项行动，需要消耗10分钟。

    只要你走在路上，无论你走哪个方向，最终都会来到妹妹的学校门口，并且倒计时扣除10分钟。

    顾毅还推测，“行动”也不是随随便便就能认定的，必须是父母认定的行动才可以算数。

    白天，是父母要求自己上学。

    傍晚，是母亲打电话让自己接妹妹。

    这个倒计时其实并不是限制自己
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