第79章 乡村故事(1/2)

    春日的暖阳洒在乡村学校的操场上，江映月和陆承影看着孩子们围在新购置的乐器和绘画工具旁，脸上洋溢着纯真的笑容，心中满是欣慰。可他们心里清楚，这只是漫长公益路上的一个小站点，更多挑战还在前方。

    一天，江映月收到邻县一所乡村学校的求助信，信中满是孩子们对艺术教育的渴望，可那匮乏的资源让他们几乎没机会接触。江映月和陆承影看完对视一眼，没有丝毫犹豫，决定把公益项目拓展到那里。

    刚踏入邻县学校，一位姓张的老师便满脸怀疑地迎上来，“你们真能改变这儿的教育？之前也有人说要帮忙，最后都没了下文。”陆承影连忙解释：“张老师，您放心。我们在之前的学校已经做出了实实在在的成绩，像小宇，原本性格内向，在我们的艺术教育和心理关怀下，不仅变得开朗自信，绘画作品还在市级比赛中获了奖。这次来到这儿，也是真心想为孩子们做点事。”张老师听后，微微点头，却还是撇撇嘴，没再多说。

    紧接着，他们和当地教育部门沟通。一位负责人皱着眉，一脸为难地说：“你们的想法是好，但实施起来困难重重，资金、师资、家长的配合，哪一样都不好解决。”江映月诚恳地回应：“我们已经有了初步的规划，资金可以通过众筹和社会捐赠，师资我们会联系专业院校和招募志愿者，家长那边我们也会努力沟通。之前在其他地方，我们也是一步步克服这些困难的。”负责人虽没明确拒绝，但态度也不明朗。

    在和学校老师深入交流后，他们发现这里孩子心理健康问题严重，家长大多外出务工，孩子长期缺关爱，性格孤僻自卑。于是，江映月和陆承影决定把心理健康关怀计划和艺术教育一起引入。

    可这一决定，在家长会上遭到了部分家长的强烈反对。一位王姓家长“噌”地一下站起来，脸涨得通红，大声质问：“学那些画画、唱歌有啥用？能当饭吃吗？我家孩子只要把文化课学好，将来考个好大学才是正事。”陆承影耐心解释：“王大哥，您先别着急。艺术和心理健康教育能培养孩子的创造力、表达能力，对他们的成长至关重要，而且合理安排时间，是不会耽误文化课学习的。就像之前学校的小宇，学了艺术之后，思维更活跃了，文化课成绩也有所提高。”但王家长根本听不进去，
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