第30章 教育拓展，育大明之栋梁材(3/4)

内容中加入那些实用学问是离经叛道之举，认为学子们只需钻研儒家经典，考取功名才是正道，对新教材、新教学方法颇为抵触。

    在朝堂上，也有大臣进言道：“殿下，这教育自古以来便以儒家正统为尊，如今您这般大改特改，怕是会让学子们误入歧途，荒废了正业呀。”

    杨英豪听了，从容不迫地回应道：“诸位大人，时代在变，我大明若想不断发展，怎能只靠那陈旧的学问？算学可助于理财、工程之事，天文地理能让我们知晓时节、规划水利，农桑知识更是关乎百姓衣食，这些皆是有用之学，让学子们掌握了，日后才能更好地为我大明效力啊。况且，本王并非是要摒弃儒家经典，只是让学问更加多元丰富罢了。”

    朱瞻基听了两边的争论，也支持杨英豪的做法，说道：“朕觉得钰王此举并无不妥，教育本就应与时俱进，培养出的学子能文能武、多才多艺，才是我大明之福，众爱卿莫要再多加阻拦了。”

    有了皇帝的支持，教育拓展得以继续顺利推行下去。

    在这忙碌的过程中，林婉清一直默默支持着杨英豪。她深知杨英豪为教育之事劳心劳力，便时常熬制些滋补的汤品，送到杨英豪的住处，温柔地劝他注意身体。杨英豪看着林婉清，满是感激地说：“婉清，有你在身边，本王这疲惫之感都消散了许多，这教育之事，关乎大明未来，再辛苦也是值得的。”

    林婉清微笑着回应：“殿下一心为大明，婉清能做的不多，只愿您能保重自己，看着这众多学子在您的努力下茁壮成长，日后成为大明的中流砥柱，那该是多美好的景象呀。”

    随着时间的推移，各地学府培养出的学子渐渐崭露头角，有的在地方上利用所学知识改进农桑生产、兴修水利；有的凭借出众的才学考中功名，入朝为官后，积极推行新政，为大明的发展出谋划策。

    大明的人才越来越多，整个国家也越发充满生机与活力。杨英豪看着这一切，心中满是欣慰，他知道自己又朝着改变朱祁钰命运、铸就大明辉煌的道路迈进了一大步。但他也明白，教育事业任重道远，还需不断完善优化，不过他有着坚定的决心，要让大明处处皆有朗朗书声，让一代又一代的学子成为撑起大明天空的坚实栋梁，继续书写属于这个时代的辉煌篇
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>