第30章 寻找神之遗迹(3/13)

滴下腐蚀性的毒液。林逸迅速反应过来，他运用在动物世界学到的动物习性知识，知道这种蜘蛛虽然体型巨大，但视力不佳。他巧妙地利用周围的环境，制造出声响来迷惑蜘蛛，然后趁机从蜘蛛的下方迅速穿过。

    继续深入山谷，他终于找到了那种珍贵的草药。但此时，他又面临着新的挑战。在采摘草药的时候，需要解开一道古老的魔法封印。这个封印蕴含着强大的黑暗魔法力量，如果强行破解，可能会引发山谷的崩塌。林逸静下心来，他运用在魔法解谜世界学到的解谜技巧，仔细研究封印上的符文。经过一番努力，他终于解开了封印，成功采摘到了草药。

    回到城镇后，他按照古籍中的记载，将草药熬制成药剂，分发给患病的人们。他还运用在医疗世界学到的医疗知识，帮助人们改善卫生条件，防止疾病的传播。在他的努力下，黑死病逐渐得到了控制，欧洲的历史也慢慢回到了正确的轨道上。

    在遥远的东方古代，由于时间错乱，文化传承出现了严重的断层。许多珍贵的文化典籍被遗失，一些古老的技艺也濒临失传。林逸来到这个古老的东方国度，他看到曾经辉煌的文化殿堂如今变得破败不堪，心中充满了惋惜。

    他决定修复这一文化断层。他开始在民间四处走访，寻找那些可能还留存着文化记忆的老者。这些老者就像一本本活着的史书，他们的记忆中珍藏着古老文化的碎片。林逸与他们深入交流，从他们的口中收集那些关于古老文化的只言片语。

    同时，他还深入到古老的山洞和寺庙中，寻找被隐藏起来的文化典籍。在一个被遗忘的山洞里，他发现了一批被时间侵蚀得几乎无法辨认的竹简。这些竹简上的文字模糊不清，但林逸并没有放弃。他运用在文字修复世界学到的文字修复技术，花费了大量的时间和精力，一点一点地还原竹简上的文字。

    为了更好地传承这些文化，林逸还在这个世界里创办了学院。他将自己从各个世界学到的知识与东方古老文化相结合，制定出独特的教学体系。他像一位辛勤的园丁，耐心地教导着学生们。他传授的知识如同种子，在学生们的心中生根发芽。

    在他的努力下，东方古老文化逐渐得到了复兴。人们重新开始重视那些古老的技艺，文化典籍也得以广泛传播。这
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