第84章 教育观念的冲突(2/7)

季的更迭变化，去和小伙伴们尽情玩耍嬉闹。老是把他们困在各种辅导班之间，孩子的童年都被填得满满当当的，哪还有什么乐趣可言呀，而且压力太大对他们的身心健康发展也极为不利呢。你想想，每天从学校回来，又得马不停蹄地赶去辅导班，孩子得多累呀，时间长了，说不定还会对学习产生抵触情绪呢。”

    杨悦的哥哥却不以为然，微微摇头，反驳道：“悦悦，你这想法太理想化了呀。现在的大环境就是这样，周围的孩子都在拼命学习，都在利用课余时间上各种辅导班提升自己呢。你要是让孩子松松散散的，那可不就落后了嘛。童年固然重要，但要是因为小时候贪玩，耽误了学习的黄金时间，以后后悔都来不及呀。咱们现在辛苦点儿，督促孩子多学点儿，那也是为了他们的将来着想呀。”

    杨悦的嫂嫂在一旁也赶忙附和道：“是啊，悦悦，我们也是为孩子好呀。你看现在升学竞争多激烈，好学校就那么多，学位就那么几个，大家都在争破脑袋想进去呢。不多积累点儿知识，多培养点儿特长，怎么能在众多孩子中脱颖而出，考进那些好学校呢。而且这些辅导班也不完全是枯燥的学习呀，像书法班不就是培养兴趣爱好嘛，既能让孩子静下心来，又能提升他们的艺术修养，对孩子也是有好处的呀。咱们做家长的，不就是得为孩子的未来考虑，尽自己最大的努力给他们创造好条件嘛。”

    杨悦无奈地摇摇头说：“嫂嫂，我明白你们是为孩子好，可我觉得培养兴趣爱好应该是基于孩子自己真正喜欢呀，要是为了升学或者跟别人比，硬逼着孩子去学，那孩子心里得多抵触啊。说不定本来挺喜欢书法的，被这么一弄，反而厌烦了呢。兴趣是最好的老师，只有孩子自己打心底里愿意去学，他才能真正投入进去，才能有所收获呀。要是带着不情愿的情绪去上课，那效果肯定大打折扣呀。”

    这时，一直没怎么说话的杨悦的父亲清了清嗓子，用那沉稳而又透着威严的声音说道：“你们呀，都有各自的道理，但我觉得教育孩子最重要的还是品德的培养呀。知识学再多，特长再多，如果没有好的品德，那也是白搭呀。咱们小时候，哪有这么多辅导班，不也一样长大成才嘛，那时候大家更注重的就是做人的道理，教导孩子要善良、正直、有责任感。一个孩子要是品行
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