第97章 杨悦的自我提升计划(3/6)

共同探索着那条最适合孩子的教育之道，宛如一群在黑暗中摸索前行的旅人，彼此照亮，携手寻找那通往光明的方向。

    杨悦每天只要一有空暇时间，无论是在做完家务后的短暂休息间隙，还是在等孩子放学回家的琐碎时光里，她都会迫不及待地打开手机，如同探寻宝藏般认真细致地浏览着群里的每一条消息。有时候，看到别的家长分享的那些独具匠心、别出心裁的好点子，她的眼睛瞬间就会像被点亮的星星一样，绽放出璀璨的光芒，那模样仿佛是在茫茫沙漠中突然发现了一泓清泉，又好似在漆黑的夜晚看到了熠熠生辉的稀世珍宝一般。她会赶忙停下手中正在进行的所有事情，哪怕是正在整理的衣物，或者是正在准备的饭菜，她都会毫不犹豫地放下，然后迅速从一旁的抽屉里拿出专门用来记录教育心得的本子，将那些点子工工整整、一笔一划地记下来，那专注的神情仿佛在书写着一部关乎孩子未来的秘籍。

    她一边记录，一边在脑海中如同放映电影般快速思索着，这个方法能不能运用到自家孩子身上呢？如果可以，又该怎么根据孩子那独一无二的性格特点、学习习惯以及实际的学习情况进行巧妙的调整和优化呢？比如，有位家长分享了通过角色扮演的方式，让孩子在模拟的充满趣味的生活场景中去学习数学应用的方法。这位家长详细地描述了他们是如何设定场景，让孩子们分别扮演商店老板、顾客、收银员等角色，在买卖东西的过程中去运用加减法、乘除法等数学知识进行交易计算的。杨悦读完后，觉得这个方法实在是太有意思了，当下就在本子上详细地记录下具体操作步骤，还在旁边密密麻麻地备注了自家孩子可能感兴趣的角色设定以及可以融入的一些更贴合孩子生活的商品元素，心里想着一定要找个合适的时间，也和孩子试一试这个新奇又有趣的学习方式，说不定能让孩子一改对数学的畏难情绪，真正爱上数学学习呢。

    此外，杨悦心里清楚得很，“打铁还需自身硬”，要想给孩子把那些看似枯燥却又无比重要的数学知识讲解得清晰明了、深入浅出，让孩子能够轻松理解、牢牢掌握，自己首先就得对这些知识有着透彻深入的理解呀。于是，她做出了一个决定，重新捡起那些已经许久未碰、被搁置在书架角落的数学教材，从小学低年级的基础课本开始，一本
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>