第27章 选科问题(2/3)

是圣人，没法做到什么事情都能用道德标准去看待，说到底我甚至算不上一个素质很高的听话的高中生。生物老师，她讲话的语气，做事的风格，等等这些，全部踩在了我最反感的方向上！

    现在想想开学第一次生物晚自习，那天晚上简直就是一场灾难！当生物老师带着显微镜来到班上的时候，我们都很激动，从小到大看到显微镜的次数都不算多，更不用说使用显微镜！当时我还在想，这样的福利也就只有我们的生物老师，年级里面的生物组组长才能带给我们，对她不吝赞美之词，更是和文东风兴奋地讨论着以后使用实验器材的美好未来！

    但是，即使这么有价值有意义的一次活动，也能被她办的让同学们怨声载道！

    小县城的实验器材很有限，我们根本不知道显微镜怎么用，唯一可以接触到它的途径就是书本上有关显微镜的介绍和使用方法，但所谓“纸上得来终觉浅”，实际操作起来除非是动手能力特别强的那些达人以外，根本没有几个人可以不手忙脚乱！

    而哪怕是这样，她还是一再催促，甚至是恶语相向！

    催促完全可以理解，毕竟要想在一晚上让全班人都使用一次显微镜，不把时间抓紧是不可能实现的，但这并不是她对着那些没能完成的人恶语相向的借口！

    要知道，她也就只是演示了一次而已，很多人根本就没有听明白我们做不好，不是因为不想做好，更多的是因为我们对这个仪器两眼一抹黑，更是因为它的昂贵而束手束脚！

    我突然就想到了林小林，她可以算是那天晚上第一个受害者。由于坐在前门第一排，她成为了第二个使用显微镜的一批人。操作的不熟练，也或许是因为紧张，她低着头在台上鼓捣了半天好像也没能看到细胞样本。生物老师见状，顿时气不打一处来，从旁边站起来就大声呵斥着：

    “怎么动手能力这么差！”她眉头紧锁着，脸上已经显现出了不耐，“这么简单的东西都搞不好吗？”

    林小林站在台上，不知所措，时不时看看显微镜，时不时看看她，最后低着头，接受着生物老师这不讲道理的训斥。灯光下，我看见她额头上已经布满了一层细密的汗珠事实证明，她不是生物老师认为的“少数动手能力差的人”，因为这一晚上过去，整个
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