第87章 做夫子的潜质(1/3)
陶宛宛看着季晓溪手里的剪刀，咽了咽口水说：“那个，我想叫你跟我一起布置下院子。咱们雄鹰帮的孩子们想跟着晓栋一起学习，我打算以后让晓栋有空就在这儿给孩子们讲讲课。”
送每个孩子去学堂，陶宛宛现在还做不到，但是让孩子们稍微学点知识还是可以的。
季晓溪一听不是有人来闹事，就放下了剪刀：“你让晓栋教他们学习是好事，只是会不会耽误晓栋自己学习啊？”
“不会，不但不会耽误，还会让晓栋学习更有劲头呢。”陶宛宛摇了摇头，回答道。
“啊？”季晓溪不太明白陶宛宛这话的意思。
“你想啊，晓栋从学堂回来，学得怎么样，咱们都不太清楚。但要是让他把学的东西讲给孩子们听，他就能发现自己哪里没学好，哪里学好了。没学好的地方他可以及时去问夫子，学好的地方也能加深记忆。而且要是有哪个孩子记得比他还快，他会不会觉得羞愧，然后更加努力呢？”陶宛宛耐心地给季晓溪解释。
季晓溪听了，这才明白过来：“这个办法好。那你想怎么布置院子呀？”
“我想在后院那块弄一块平整的大石头，然后这儿放些小石头，给孩子们坐……”陶宛宛按照现代课堂的样子来布置院子。
季晓溪听完，就跟着陶宛宛动手干了起来。两人动手能力都挺强，很快，一个简易的课堂就布置好了。
陶宛宛满意地点了点头，然后就去后山找那些孩子们了。
傍晚，晓栋蹦蹦跳跳地回来了，今天夫子又表扬他了，他可真是太厉害了。
晓栋推开院子门，吓了一跳。他家院子里，小二、小三他们整整齐齐地坐着，看到他回来，所有人的目光都投向了他。
“晓栋，快来。”陶宛宛站在石头前面，向晓栋招手。
晓栋满脸疑惑地走到陶宛宛身边，小声问道：“嫂子，这是怎么回事呀？”
“是这样的，大家都想识字，所以呢，我们希望晓栋你从今天开始，有空就给大家上课，就像夫子那样。”陶宛宛的话让晓栋愣了一下，他没想到陶宛宛之前说的话是真的。
她之前跟他说过，如果他学得不错了，就让他来教雄鹰帮的成员。原本他以为陶宛宛只是
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