第8章 白手起家 逆境立业（二十一）(1/3)

    柳琦鎏第一次作为镇中学的一名政治老师，负责初二年级的政治课程。面对资源相对匮乏、学生基础参差不齐的情况，他深知传统填鸭式的教学方式已经无法满足现代教育的需求。因此，他开始探索更加灵活多样的教学方法，并努力将这些方法应用到实际课堂中去。

    那是一个秋风送爽的日子，教室外的树叶随风飘动，仿佛也在为即将到来的国庆节增添喜庆氛围。柳琦鎏站在讲台上，手中拿着一份精心准备的教学材料——《当代中国政治思潮》以及几本关于中国共产党思想政治教育史的小册子。今天，他要带领学生们了解国家的发展历程，增强他们的爱国情怀。

    “同学们，”柳琦鎏的声音温和而坚定，“今天我们来谈谈我们伟大的祖国——中国。”他打开书夹，手里出现了几张反映新中国成立以来不同阶段的照片。“大家看看这些图片，从1949年新中国成立到现在，我们的国家经历了怎样的变化？”

    学生们纷纷举手发言，有的说到了城市的高楼大厦越来越多；有的提到了交通变得更加便捷；还有人提到现在的生活水平比以前提高了许多。柳琦鎏认真地听着每一位同学的回答，并适时给予肯定或补充说明。

    为了让学生们更直观地感受到国家的进步，他还展示了近年来中国在科技、经济等领域的辉煌成就的图片，看完图片后，教室里响起了热烈的掌声。此时此刻，每一个孩子眼中都闪烁着自豪的光芒。

    接下来，柳琦鎏提出了一个问题：“既然我们的国家取得了这么多成就，那么作为新时代的年轻人，我们应该怎样做才能更好地报效祖国呢？”这个问题立刻引发了激烈的讨论。有的同学表示要努力学习科学文化知识；有的则立志将来成为一名科学家，为国家贡献自己的力量。

    最后，柳琦鎏总结道：“正如大家所说，只有不断充实自己，掌握真才实学，才能在未来为建设更加美好的中国添砖加瓦。让我们一起努力吧！”

    课后，柳琦鎏布置了一篇作业题目《我心中的祖国》，要求学生结合所学内容和个人感受写出对祖国的认识和期望。几天后，当他批改完所有作业时，发现不少文章写得非常感人。其中一篇特别打动了他的心：

    “我出生在一个普通的农民家庭，虽然
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