第九十章 要摆烂吗(2/4)

难了，完全就蒙的。那这样是不是又多了一个需求点，要不要去买本书来看看？

    是的，我现在的书，就是这样，逐步的变多了。看到不懂的，就想弄本书来看看，结果这边正在看一本书，结果却因为想了解更多，另外卖了好几本书。这样是不行的。

    那也跟着学写电影观后感一样，学写点读书观后感。把自己看的书，争取简单梳理下，脑子里边过一遍，然后再写出来。那这样一年一百本书的计划，怕是完不成了。至少看三遍才行吧，还得主动边看边划线，把重点勾勒出来，最后在重点记忆这些句子，直到理解，在来写出来。但这些观点都是人家的，不是原创啊，这种内容有价值吗？

    假设我有读者的话，他们不可以去来源书籍吗？可能是世界上的书籍太多了，根本就没办法看完，所以都是碎片式，不仅仅是指那种短篇文章，还包括一本书。其实书就是字更多，其实也是碎片化的吧。要想完全打通一个知识体系，就是寻找书籍的时间，都要很长，何况还要阅读、记忆、理解、开创！

    这么看我更适合写一些形式的东西，类似于方法论的。这些道理，其实大家都懂吧。但是具体到内容，比如哲学、历史啥的，具体的一个知识点，可能就不一定讲得清楚。那到底是形式方法重要还是内容更重要呢？内容的话，含量太大，根本就看不完。所以形式方法才是最简单的，内容还不多，说都说几句道理。但这些形式道理，并不能用来挣钱？也不是说不能挣钱，比如教师这类的，其实就是给学生做引导的，做方法论的。更多的内容理解还得学生自己去搞。

    搞内容的确很费劲，首先要有方法论，其次还得坚持，这个坚持也算方法论的吧？反正就是具体去做的时候，是需要漫长的时间，这期间的痛苦，要不是家里有人支持，或者有个“好”工作，应该是很难坚持下去的。能坚持去的都是万中无一的人才。当然也有人可能自己的工作就是内容，那么这样的人是最幸福的。

    主要我不太幸福，就是我没掌握好技巧。就是人家老师把模板放到你的面前，脑子都不会转。比如前几天群里遇到一个大拿，说个什么“均贫富”，然后他提示，最重要的是“富”，没有富，前面两个都是零。就好比，健康是1，没有1的话，有再多的财富、思想，
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