第23章 特殊艺术教育的多维创艺棱镜(2/2)

宇宙创艺场域传播到各个文明。不同文明的生命在欣赏这件作品时，被其中对和平的渴望与追求所触动，从而引发对自身文明内部及文明间和平关系的思考。原本分散在各个文明中的关于和平、冲突、共处等复杂且无序的情感，因这件作品开始汇聚、梳理，朝着对和平的共同向往这一有序方向发展，实现了情感熵的降低。

    然而，这种熵变并非单向和静态的。当新的文明接触到特殊群体的艺术作品，或者特殊群体在不同文化交流影响下进行新的创作时，又会引入新的情感元素和观念，使情感系统再次面临一定程度的无序，即熵增。但这种熵增并非倒退，而是为情感的进一步丰富和深化提供了契机。特殊群体和各个文明在应对这种新的无序时，会通过艺术创作和交流，将这些新元素融入，创造出更加复杂、多元且有序的情感结构，实现情感熵的再次降低，如此循环往复，推动着宇宙情感的不断进化与升华。

    林晓和苏然致力于研究宇宙情感熵变的规律和机制，通过对特殊群体艺术作品在不同文明中引发的情感反应进行跟踪和分析，探索如何更好地利用特殊艺术教育来引导积极的情感熵变，促进宇宙文明间情感的深度交流与融合，营造一个更加和谐、充满爱的宇宙情感环境。