第64章 申论课(2/3)
有人了解吗？
晨飞宇说：“策论指就当时政治问题加以论说，提出对策的文章。策论的特点是以论点作为写作的中心。”
赵导说：“这位同学回答正确，看来历史学得挺好的。
作为一种专用于选拔录用国家公务员的应试文体，申论适当地借鉴了我国古代科举应试中策论的一些经验与做法。
策论和申论都是选拔人才的一种方法，都要求考生表现出出众的文字表达能力、分析判断能力，提出的对策或者方案都要有可行性。
但申论在内容上比策论更具有现实针对性，在形式上比策论更加灵活多变。策论大多要求考生就一些重大问题展开论述，即论证某项国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考查考生解决问题的能力。”
申论则要求考生从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题，全面考查考生搜集和处理各类日常信息的素质与潜能，充分体现了信息时代的特征，也适应当今国家公务员实际工作的需要。
从考试大纲规定及历年实际出题情况来看，申论考试为考生提供了一系列反映特定实际问题的文字材料，要求考生仔细阅读这些材料，概括出它们反映的主要问题，并提出解决此问题的实际方案，最后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。申论的写作，避开了传统作文中那些未必适合于考查公务员的因素，使必须考查的能力得到了突出。
申论从来不是“抄材料”而已，是文字综合驾驭的艺术，而好老师会教会学生打磨好答案，这才是申论学习的内在根本。创新本就是不容易的，过度追求标准答案而不是更优答案，是创新的最大障碍。
所以，从底层逻辑入手，打破舒适圈备考、低质量勤奋的阻碍，学会迭代思考才能真正成为更优秀的自己。
赵总：“这也体现了与时俱进，勇于创新。大家知道申论会以什么样文章写作？”
晨飞宇说：“议论文。”
连雨芹说：“记叙文、说明文。”
杨利嫣说：“记叙文、应用文。”
陈蕙东说：“议论文。”
赵导说：“主要是议论文，应用文为辅，小学时候你们学的是记叙文，毕竟要从简单开始学。大
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