第26章 学画（二）(2/3)

道金光。而日落时，西边的红霞映红了半边天。还让我们观察蓝天上的白云，一会儿象棉花，一会儿象人，一会儿象树，一会儿象山，有时候，更象无尽的白绸在天空中飘荡。

    石老师不仅擅长传授技巧，更注重培养我们的观察力、想象力和创造力。他鼓励我们走出画室，走进大自然，去体验、去感受、去创造。有一次，他带领我们到郊外的一片枫树林中写生，秋风萧瑟，枫叶如火，石老师站在林间小道上，手中拿着画笔，一边示范一边讲解：“看，这片枫叶的脉络多么清晰，它的颜色从绿到黄，再到红，这是大自然的调色盘。你们要用眼睛去看，用心去感受，把这份美用画笔记录下来。”在他的引导下，我们学会了如何从平凡中发现不凡，从细微处捕捉生活的美好。

    我背着画板来了江边，展开画架。看到了江中的水，波浪滔滔，庆江之水浪花千万朵，每一个浪尖托着一个太阳。那滚滚向东而奔腾江水，肆意的在河的两岸边冲撞。河上面的是一桥飞架南北，空中也变成了通途！公路上面高峰期时，那满桥上的车像甲壳虫一样龟速前进着。

    课后，石老师还会耐心地一对一指导，他的眼神总是那么专注而温暖，仿佛能洞察我们内心的每一个疑惑与困惑。在他的耐心讲解下，那些曾经困扰我的难题逐渐迎刃而解，我的绘画技艺也在不知不觉中得到了飞速的提升。

    我的画虽然存在着许多不足，但也有了质的飞跃，这一切都得感恩于老师的细心指导。

    那段与石老师共度的时光，如同一幅幅色彩斑斓的画卷，永远镌刻在我的记忆深处。石老师不仅教会了我如何画画，更教会了我如何用心去感受这个世界，用画笔去记录那些稍纵即逝的美好。他的教学，如同一盏明灯，照亮了我艺术道路上的每一步，让我在追求艺术的道路上，越走越远，越走越坚定。在石老师的悉心教导下，我逐渐掌握了“色彩层次”与“光影对比”这两个至关重要的绘画术语。石老师强调，一幅画作之所以动人，不仅在于其线条的流畅与构图的巧妙，更在于色彩之间的微妙过渡与光影之间的巧妙互动。他耐心地指导我如何通过“色彩层次”的叠加，让画面更加丰富而立体，就像自然界中的色彩，既有深浅之分，又有冷暖之别，相互交织，形成一幅和谐而生动的画面。
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