第26章 学习的压力(3/5)
和动力。你可以合理规划时间，每天抽出点时间关注科技方面的东西，这样既能不耽误学习，又能保持对科学的热爱。”
陈阳若有所思地点点头：“爸，我懂了。可我现在成绩这么差，要是再分心，会不会变得更糟啊？”
陈建国笑了笑，鼓励道：“不会的，儿子，你得相信自己。而且，学习和兴趣是相辅相成的。你在科技兴趣小组里学到的知识和技能，说不定能帮你更好地理解物理和数学知识呢。”
陈阳反复琢磨，觉得父亲说得在理。第二天，他找到张峰，商量能否在学习计划里给科技兴趣小组留出些时间。
张峰思索片刻，爽快地说：“行啊，咱们把每天的学习时间稍微调整一下。晚上做完作业后，留出半个小时看看科技杂志，或者动手做些简单的小实验。周末呢，也能抽出半天时间去参加兴趣小组的活动。”
陈阳一听，喜出望外：“太好了，太谢谢你了，张峰。”
就这样，陈阳又重新活跃在科技兴趣小组中。在一次小组活动中，大家围绕最近学到的物理知识，讨论如何将其应用到小发明里。陈阳灵机一动，兴奋地大声说：“咱们可以利用电磁感应原理，做一个简易的发电机啊！”
组员们一听，顿时来了兴致，纷纷拍手叫好，表示全力支持。于是，大家分工合作，四处找材料、精心设计电路、齐心协力制作模型。在这个过程中，陈阳惊喜地发现，那些曾经觉得抽象难懂的物理概念，在实际操作中变得鲜活、清晰起来，他对物理知识的理解愈发深刻。
有一天，陈阳在组装发电机模型时，遇到了棘手难题，无论怎么调试，发电机都无法正常运转。他急得满头大汗，双手不停地摆弄着零件，却毫无头绪。这时，张峰走了过来，关切地问：“怎么了，陈阳？遇到啥麻烦了？”
陈阳指着模型，眉头紧皱：“我按照电路图接好了线，可就是发不了电，完全不知道问题出在哪儿。”
张峰俯下身，仔细查看线路和零件，沉思片刻后，说道：“你瞧，这里的线圈匝数好像不太对，这可能会影响感应电动势。咱们试试增加一些匝数，看看效果。”
陈阳赶忙按照张峰的建议，小心翼翼地调整线圈匝数。再次接通电源，发电机发出一阵轻
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