九十三、互相伤害(下)(1/5)

    邱欣东说的简单，但徐生洲可不会真的认为就那么容易。

    提问是学习研究的开始。尤其是面对菲尔茨奖得主和欧、米等国高校教授的时候，如何提出深刻而恰当的问题，更考验提问者的能力和水平。问太粗浅的问题，显得自己无知；问太艰深的问题，是打对方的脸；如果问的问题跟报告内容八竿子打不着，简直就是制造笑柄。关键还在于自己要薅他们的羊毛，这就必须把他们的报告内容、研究方向和自己遇到的困惑有机结合起来，在报告结束的时候，提出一个恰如其分的问题。其难度不下于在三个鸡蛋上跳舞！

    为此，徐生洲要求石新科收到参会者投稿之后，必须第一时间打印出来交给自己。拿到论文，先要用“初级超凡卓绝的学术眼光”检查一遍，看看有没有明显的错误、抄袭；再看看作者的简历，了解他之前的研究经历和研究方向；然后认真阅读论文，看看文章的精华是什么，对解决霍奇猜想有哪些新颖的思路，或者开拓出什么新的方法，其中又有哪些对自己有用，还存在哪些问题；最后才考虑自己该怎么提问，希望等到对方什么样的回答。

    这一整套流程走下来，少则一上午，多则两三天，真的是伤神费力。但好处也不是没有，等到看完所有参会人员的论文，系统里的研究进度至少提升了52个百分点！

    7月29日，经过几个月的紧张筹备，神州科技职业学院举办的首届代数几何国际研讨会终于在新校区学术报告厅隆重召开，来自国内和漂亮国、霓虹、高卢等国的70余名代数几何研究者参会。由于参会人员有中科院院士成德如，还有邱欣东、安德烈·奥昆科夫等4位菲尔茨奖得主，教委和省里面非常重视，专门派高级别领导出席，对该次会议的召开表示高度肯定。

    出席会议，自然要参观校园。

    在观览完新校区的校门、图书馆、学术报告厅以及perks&will建筑设计事务所规划建造的其他建筑之后，几位领导更是赞不绝口，纷纷认为“可以代表江南省民办高等教育发展的最新水平”。乘此机会，苏山月专门汇报了学校合并其他几所民办院校的规划和“专升本”的设想。对于后者，他们只是谨慎地表示知道了；对于前者，则是旗帜鲜明地表示支持。显然在来之前，或者更早以前，领
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>