第122章 宋濂一对n（2）(1/5)
另一位文官见状，立刻趁机站起身来，义正言辞地说道：“宋大人，你仅仅只看到了所谓实用之学表面上的好处，却严重忽略了其对我朝传承已久的传统价值观的巨大冲击。”
“四书五经所蕴含的道德准则和伦理规范，是教化万民、维系社会秩序的根本。”
“一旦将律法、算术这类东西纳入科举，学子们必然会将心思都放在这些功利之学上。”
“从而荒废了对圣贤经典的钻研，长此以往，社会风气必将变得急功近利，道德水准也会随之下降。”
紧接着，一位资历颇深的老臣颤颤巍巍地说道：“宋濂啊，你这想法太不切实际。”
“且不说增设这些科目后，考官从何处而来？”
“就说考试的组织和实施，将会面临多大的困难。”
“如今的科举体系虽有不足，但胜在成熟稳定，贸然改革，只会引发混乱，让科举陷入无序之中，到时候选才不成，反而误了国家大事。”
宋濂神色镇定，目光从容地看向众人，拱手说道：“诸位大人，我理解你们的担忧。”
“但时代已然不同，我大明如今面临的是百废待兴、万象更新的局面，需要全方位的人才来推动国家的发展。”
“道德教化固然重要，但仅有道德而无实际才能，如何应对国家在经济、民生、律法等方面的诸多问题？”
“律法能规范社会秩序，算术能助力经济发展，农桑关乎百姓温饱，这些绝非奇技淫巧，而是治国理政的关键所在。”
“至于考官的问题，我朝人才济济，朝中不乏精通律法、算术、农桑之人，可挑选他们来担任考官，同时也可从民间聘请有真才实学的贤士。”
“在考试组织方面，我们可以先进行试点，逐步完善，并非一蹴而就。”
这时，又有一位文官提出质疑：“宋大人，就算如你所说，可一旦增设这些科目，考试的难度必然大增。”
“会不会导致能通过科举的人数大幅减少，让天下学子寒心，认为朝廷提高了门槛，断绝了他们的仕途之路？”
宋濂微微皱眉，耐心解释道：“大人，科举改革并非是为了为难学子，而是遵循‘术业有专攻’的道理，力求选拔出更
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