第90章 援建的安全保障(2/4)
道：
“综上所述，我们在教育领域的援建项目应该是一个综合性的规划，
包括基础设施建设、
教育内容与课程优化、
教师培训与发展、
职业教育与技能培训、
教育公平与普及、
教育合作与交流
以及教育援助与资金支持等多个方面。
通过这些措施的实施，我们可以有效地提升非洲的教育水平，为当地的社会经济发展提供有力的人才支持。”
林易的提议引起了其他三人的高度关注，他们纷纷围拢过来，准备听取他的详细解释。
林易继续说道：
“你们想，非洲的一些地区安全形势并不稳定，我们的人员在那里工作，安全是首要考虑的问题。
我们不能仅仅依赖当地的军队或安保力量，因为他们可能无法提供全面的保障。
所以，我有个想法，就是利用工业机器智能化和军队化的技术，来保障我们人员的安全。”
七七眼睛一亮，追问道：
“具体怎么说呢？这些智能机械平时是做什么的？战时又如何变成智能化部队？”
林易解释道：
“平时，这些智能机械可以承担各种建设任务，比如搬运材料、施工等，它们能够高效、准确地完成工作，减少我们人员的劳动强度。
而且，它们还可以进行巡逻、监控等安保工作，及时发现并处理潜在的安全隐患。”
“战时，这些智能机械可以迅速转化为智能化部队，通过远程操控或自主决策，执行防御、反击等任务。
它们具备强大的火力和防护能力，能够有效地保护我们的人员和财产安全。”
林易继续说道。
李子言思考了一会儿，提出疑问：“这样的技术实现起来难度大吗？成本会不会很高？”
林易回答道：
“技术实现上确实有一定的难度，但并非不可行。
我们已经在智能机器人、自动驾驶等领域取得了很大的进展，只需要将这些技术进一步整合和优化，就可以实现智能机械的军队化。
至于成本，虽然初期投入
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