第165章 武周科举变革推进(2/5)

达标标准与加分细则。骑射考核，除了命中靶标的环数，还应考量骑术的娴熟程度、射箭的姿势规范等。”

    众人纷纷点头表示赞同。武皇沉思片刻后，说道：“诸位爱卿所言有理。此事便由礼部牵头，会同兵部等相关部门，尽快制定出一套完善且公平的武举考试评分标准，呈于朕审阅。”

    “臣等遵旨。” 礼部尚书与兵部侍郎等官员齐声应道。

    与此同时，太学院这边也迅速行动起来。太学院院长接到旨意后，立即召集学院内的一众教授，商讨专业细分的具体事宜。在学院的议事厅内，气氛热烈而紧张。

    林羽得知太学院要进行专业细分，深知此事意义重大，便主动请缨参与其中。他早早来到议事厅，与各位教授们交流想法。当院长阐述完陛下旨意以及初步的专业规划后，林羽站起身来，目光坚定地看向众人，说道：“诸位教授，太学院专业细分乃我武周培育人才的关键之举。在文学专业方面，除了加强诗词创作与公文写作教学，还可鼓励学生创作反映当下社会风貌、民生百态的作品，如此能让文学更贴合实际，为朝堂决策提供参考。” 他一边说着，一边比划着，试图让大家更清晰地理解他的想法。

    谈及武学专业，林羽接着说：“武学专业，聘请军中将领传授实战技艺固然重要，但我们也可收集整理古今各类武学典籍，编纂成系统教材，供学生们学习研究。另外，可定期组织学生到军营中进行实地演练，让他们在真实环境中提升军事素养。” 他的话语条理清晰，展现出对武学教育的深入思考。

    对于医学专业，林羽皱着眉头思索片刻后，提出：“医学专业，与京城医馆合作开展临床实践教学是很好的思路。我认识几位医术精湛的民间神医，他们擅长治疗各类疑难杂症，我可出面邀请他们来太学院开设讲座，分享独特的医术经验，拓宽学生们的医学视野。”

    在农学专业方面，林羽也有自己的见解：“农学专业的农田实践基地，除了邀请老农与农学家传授传统农耕技术，还应注重引入新的农业理念与技术。我曾游历多地，知晓一些地方采用轮作、间作等先进种植方式，大大提高了农作物产量。我们可将这些经验引入实践基地，进行试验推广。”

    林羽的一番言论，得到了教
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