第1章 储君风范(3/4)
龄人的成熟与稳重。在学业上，他勤奋刻苦，对经典史籍熟读于心，常常能举一反三，提出独到的见解，令教导他的先生们都不禁为之赞叹。在为人处世上，他谦逊有礼，对待长辈恭敬有加，对待兄弟姐妹友爱和睦，对待下人们宽厚仁慈，赢得了宫廷内外众人的喜爱与尊重。
他的言行举止皆符合皇家的规范与礼仪，一举一动都彰显着未来君主的风范。无论是在朝堂之上，还是在宫廷的日常生活中，他都能以得体的姿态应对各种场合，展现出超越年龄的睿智与从容。
李世民对他寄予了厚望，为他安排了一系列精心的教育和培养计划。他深知，作为未来的君主，李承乾需要具备卓越的才能和高尚的品德。
李世民亲自挑选了众多名儒贤臣，如德高望重的李纲、学识渊博的孔颖达等，为李承乾授课。这些老师皆是当时的大家，他们学富五车，经验丰富，能够给予李承乾最优质的教育。
在一个阳光明媚的清晨，李承乾的书房中，李纲先生正神情严肃地讲解着《论语》。
“太子殿下，‘学而时习之，不亦说乎？’此句乃圣人教诲，意为学习并时常温习，不是很愉快吗？殿下当深知，学问之道，在于持之以恒，不断温习巩固，方能融会贯通。”李纲的声音沉稳而有力。
李承乾坐在书桌前，聚精会神地聆听，不时点头回应。
“先生，那如何才能将所学应用于实际呢？”李承乾问道，眼中充满了求知的渴望。
李纲微微一笑，抚须说道：“殿下，学以致用，关键在于观察与思考。需将书中之理与现实之事相结合，洞察其中之关联，方能灵活运用。”
又一日，孔颖达先生手持一本《尚书》，为李承乾解读其中的治国方略。
“太子殿下，《尚书》中记载了诸多古代圣王的治国之道，如大禹治水，以疏代堵，体现了顺应自然、因势利导之智慧。殿下当从中汲取精髓，思考如何治理国家，造福百姓。”孔颖达的声音抑扬顿挫。
李承乾边听边做笔记，神情专注而认真。
同时，还为他制定了严格的学习日程，要求他每日早起读书，研习经典，练习书法。无论春夏秋冬，李承乾都要在鸡鸣时分起床，在烛光下诵读先圣的经典，领悟
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